2024 天净沙秋思北师大版初一上册语文教案 《天净沙·秋思》是元曲作家马致远创作的一首小令。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。以下是我整理的天净沙秋思北师大版初一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《天净沙·秋思》教案 4 [越调]天净沙 秋思(1 课时) 预习积累： 1.查找元散曲文体知识。 2.了解作者马致远。 3.有表情、有节奏地朗读课文。 相关课程标准： 1.能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。 2.在通读课文的基础上，理清思路，理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 3.对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。 教学目标： 1.朗诵、默写《天净沙 秋思》。 2.理解《天净沙 秋思》所描写的意象和表达的思想感情。 评价任务： 1.有表情、有节奏地朗诵课文。 2.用自己的语言，再现经典画面，生发凄凉与思念的意境。 教学过程： 一、直接导入： 这节课我们来欣赏一首元曲中的旅思名作[越调]《天净沙秋思》，作者马致远。(师生共同书写题目、作者名字) 师配乐范读 1 遍，生齐读 2 遍。 解题：越调，宫调名;天净沙，曲牌名;秋思 sì，题目，即秋天的思绪。 自学积累元曲文体知识： 《语文助学》“预习积累”第 2(1)题;“语言运用”(一)语文小词典第 1 题。 了解作者：号东篱，元代杂剧作家、散曲家，他与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。马致远年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志，他几乎一生过着漂泊不定的生活，困窘潦倒一生。他的散曲描写景物意境优美，语言凝练，流畅自然。在羁旅途中，写下了《天净沙秋思》，堪称为旅思名作、秋思之祖。 生读 1 遍，抄写 1 遍，再读抄写的 1 遍。 二、整体感知： 划分节奏，配乐朗读小令 3 遍： [越调]《天净沙秋思》 马致远 枯藤∣老树∣昏鸦，小桥∣流水∣人家，古道∣西风∣瘦马。夕阳∣西下，断肠人∣在∣天涯。 三、领略诗情画意： 1.列举描绘的景物，看形成了一幅怎样的图画? 点拨：这首曲前三句都是名词(词组)并列，一个名词(词组)就是一个景物。后两句描绘的西下夕阳和行进在天涯路上的断肠人，共同形成了一幅萧索荒凉的深秋晚景图。特别是枯、老、昏、古、西、瘦、夕、断肠等词语的修饰作用，增添了景致的荒凉、凄楚，浑天黄日下，无不令人寸...
