2024 小学优秀老师评选述个人职报告 3 篇20XX 学校优秀老师评比个人职报告 3 篇 在教学工作上,依据学校的工作目标和教材的内容,了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法,制定了切实可行的学期工作方案,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。为大家整理的 20XX 学校老师评比述职报告精选相关文章,供应参考,欢迎参阅。 述职报告一 我是一位语文老师,现任专业技术职称是学校语文一级老师。从教十年,20xx 年获得现任职称。 在现任期间里,本人在学校的工作支配下,担当了语文教学工作。几年以来,在学校领导的关怀、支持下,尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下: 一、班主任工作。 在担当 4 至 6 班级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培育,深化了解每个同学的思想动态。严格管理,乐观与家长协作,讨论训练同学的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间,针对同学常规工作常抓不懈,实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上,富有朝气的班集体。几年来,班级在各方面的表现都比较好,并在作文竞赛中荣获第一名。 二、教学工作。 在教学工作上,依据学校的工作目标和教材的内容,了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法,制定了切实可行的学期工作方案,为整个学期的语文教学工作定下目标和方向,保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中,同学是主体,让同学学好学问是老师的职责。 因此,在教学之前,贯彻《六年义务训练语文教学大纲》的精神,认真细致地讨论教材,讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,以如何培育学校生制造力量的教学试验专题。乐观进行教学改革。乐观参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等教学活动,吸取相关的教学阅历,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代训练的动向,开拓教学视野和思维。 艺术需要共性,没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性,越有共性的艺术就越美,越能发觉独特的美的人就越有审美力量,越有制造力。所以,在学校语文训练中,有意识地以同学为主体,老师...