2024 小学心理健康教育工作计划20XX 学校心理健康训练工作方案 本学期我校心理健康训练工作,以完善学校心理健康训练的组织机构和工作机制为保障,以学校的工作方案、德育方案为指导,认真贯彻执行训练部《关于加强中学校心理健康训练的若干意见》,通过多种形式对不同年龄层次的同学进行心理健康训练和指导,努力制造条件帮助和激励同学健康成长。 一、指导思想: 提高同学的心理素养,提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导,关怀同学提高心理素养,健全人格,增加承受挫折、适应环境的力量。 二、详细目标: 1、注意同学心理辅导,做好同学心理询问工作,做好个案辅导、登记工作。 2、重视心理询问室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣扬、发动、普及、训练等工作。 3、重视同学心理团体辅导工作。 4、不断丰富老师的教学策略,有效提高训练教学水平。 5、做好家长的心理健康学问讲座。 6、充分利用班队会加强对同学的心理健康训练。(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会) 三、内容要求: 1、学习心理与智能进展指导。 (1)关怀同学了解自己,熟悉自己的潜能,激发其学习的信念。 (2)引导同学形成剧烈长久的学习动机。 (3)引导同学养成良好的学习习惯。 (4)学习策略的辅导,包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。 (5)特别时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。 2、心情、情感、情操训练。 (1)熟悉心情的丰富多样性与易变性。学会熟悉自己与他人的心情。 (2)把握掌握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。 (3)学会保持乐观心境的方法。 3、坚韧意志与承受挫折的训练。 (1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 (2)培育同学形成处事坚决的良好习惯。 (3)培育同学良好的自我掌握力。 (4)引导同学正确应对挫折与困难。 4、自我意识、人际交往及性训练。 (1)学会正确熟悉自己,悦纳自己,敬重自己、信任自己。 (2)学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系。 (3)正确熟悉性别差异,接受发育过程中的身体变化,正确认同性别角色,同异性同学保持正确的交往心态。 5、人格养成训练 (1)引导同学树立进展健全人格的愿望与动机。 (2)注意同学的自我人格养成训练。 (3)对有人格障碍的同学进行重点辅导。 四、学校心理健康训练的途径。 (...
