2024 小学英语口语教学方法分享 教学随笔,也可以说“教学一得”,主要是写教学中某一点体会最深的心得。下面我给大家带来关于小学英语口语教学，方便大家学习。 小学英语口语教学方法 1 学情分析 四年级的学生已有学期的英语学习基础，人部分学生对英语学习充满兴趣，学生好奇心强，此时的学生也正处 F 由感性认识向理性认识进展的阶段，把握好他们的学习情感与认知趋势，对他们学习英语的“情感、态度、价值观”的培育能收到事半功倍的作用。 教情分析及设计思路 根据学生认知和年龄特点，本节课以 Zip 摘苹果故事为主线，将四个教学活动以过关的形式呈现，在设计教学活动时，以激发学生英语学习兴趣为指引，充分利用交互式平板.插入视频音额，使整个课堂教学生动起来，计每个学生都能积极参加教学活动。 教学内容 小学英语 PEP 20__版四年级下册 Unit 4 At the farm Part B Lets learn。 教学目标 1、知识目标: (1) 能听、说、认读有关动物的单词: horse, hen, cow, sheep。 (2)掌握他们的复数形式。 (3)知道 What are these? What are those?的区别。 2、能力日标: 能准确使用句型: What are these? What are those? They are ... 3、情感目标: 激发学生爱护动物的情感, 教学重难点 重点:学习单词: horse, hen, cow, sheep. 难点:运用所学的句型对话练习。 教学准备 多媒体课件、单词卡视频音频 教学过程 Stepl: Warming up 1.Greeting, 学生观看视频。 活跃课堂气氛 3 分钟 2. Enjoy a song about farm. Step2: Leading in 1.Revicw the words learned in the last lesson 复习单词 tomatoes, potatoes green beans carrots 复习上节课单 词导入新课。 2 分钟 2.Tell a story about Zip. . 听关于 Zip 的故事。 Step3 : Presentation and Practice Lers learn (1)Present the new words through pictures. (2)Teach the new words through the word cards. (3)Practise the new words in different ways. (4)Students read the words according to pictures. 学生根据老师要求学习本节课新词并练习。用图片呈现本节课新词，采纳各种互动方式教授单词读法及汉语意思。16 分钟 Step3: Consolidation and E_tension (1) Let students play a game. (2) Let students choose th...
