2024 小学语文名师工作室工作计划（通用 5 篇）2024 小学语文名师工作室工作计划（通用 5 篇） 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的工作，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是我为大家整理的 2024 小学语文名师工作室工作计划（通用 5 篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学语文名师工作室工作计划 1 为进一步贯彻落实《达州市通川区中长期教育改革和进展规划（20xx20xx 年）》，落实通川教育“三年振兴”计划，推动通川区教育事业科学进展、均衡进展，倾力打造川东北教育强区，根据《达州市通川区名师工作室建设暨工作方案》，本工作室特制定如下工作计划。 （一）制定制度，落实重点。 不不不不不不 本工作室共五位同志，分别来自一小、七小、八小和金山小学五所不同的学校。由于各自所在单位的不同，导致了活动开展时间的难统一性，因此我们将根据工作室工作目标和所在学校的实际情况，制定《通川区小学语文王琴名师工作室工作制度》，以保证各项工作的顺利开展。同时，根据本工作室的特点，制定每月的工作计划，落实阶段性工作重点，针对每一个学员的特长，对学员实施全程指导。 （二）强化研讨，注重沟通。 工作室成员要在教育教学实践中，不断更新教育教学观念，注重自我进展，总结经验，在学科或更宽阔的领域里，完成市级以上重点讨论课题或完成自选的 12 个课题并取得成果。要积极撰写一批优质的教育科研文章，鼓舞著书立说。结合学员阶段性学习成果，积极与相关单位联系，每年度进行公开课、培训讲座、报告会、研讨会等 3 次以上，每年组织工作室成员参加送教下乡不少于 2 次。 （三）重点培育，加强考核。 本工作室每位成员都是各校的优秀骨干老师，工作室将利用一切可能的机会为她们的成长制造条件。同时，要加强对本工作室学员的考核，并做出综合鉴定，形成书面意见，提交名师工作室指导委员会备案。 （四）积累资源，示范辐射。 我们已建立了“王琴名师工作室”微博，通过微博将本工作室的资料、活动等进行宣传。在此基础上，我们还将及时编写并上传各成员的优质教案、课件、文章等各类教育教学资源，实现优质教育教学资源的共享。另一方面，我们还将通过本工作室成员在所在单位的引领示范，每年培育本学科 810 名中青年骨干老师。 蓝图已经绘就，号角已然吹响，本工作室全体成员坚信：在通川区教育局的...
