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2024年一年级下册语文最新高效教案指南五篇

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2024 年一年级下册语文最新高效教案指南五篇 教案是老师上课的总体设计和思路。备课是讲课的前提,是讲好课的基础,教案则是备课的具体表现形式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路,是衡量老师教学水平高低,尤其是教学态度认真与否的重要尺度。下面我给大家带来关于人教版语文一年级下册教案,方便大家学习。 人教版语文一年级下册教案 1 《花篱笆》教案 教学目标: 1、正确流利地朗读课文 2、了解课文内容,体会花篱笆带给人的亲切感,使学生受到健康、美好情操的陶冶。 3、正确认读本课 19 个生字,会写 7 个生字。 教学重点:识记生字,理解课文 教学难点:体会花篱笆带给人的亲切感,使学生受到健康、美好情操的陶冶。 教学方法:通过读一读,画一画,多种形式朗读理解课文。 教学流程: 一、引入新课 师:(联系生活实际)你们知道什么是围墙吗?你见到的围墙是什么样子的?(学生自由说一说) 师:大家见到的围墙好多都是高高的大墙,从里面看不到外面,今日我们来学习《花篱笆》欣赏一下这特别的围墙。(板书课题)(齐读课题) 二、初读课文,识记生字 1、小朋友们借助拼音自己试着读课文。(记住要读准字音,遇到不认识的生字时,用笔圈出来,多读几遍) 2、同桌之间互相检查认生字情况。 3、检查生字。(用摘苹果竞赛的形式) 三、再读课文,理解内容 同学们,今日学得真棒,现在读课文,你一定会读得很通顺!快来试一试吧。 1、师提出问题:同学们通过读课文,我们认识了花篱笆,那你们知道花篱笆的家在哪里吗?你是怎么知道的?(引导学生说出花篱笆是乡村独好的风景) 2、师提出问题:你喜爱花篱笆吗?把你喜爱的地方读给大家听并说一说为什么?(引导学生理解 2、3、4 自然段,学生说到哪段就讲哪段) (1)讲第二段时,老师自绘两幅图,结合图指导朗读,使学生体会出花篱笆带给我们的亲近感。 (2)讲第四段时,可以让学生通过自己理解画一画,然后让学生说一说画上的的内容,评一评是否画出花篱笆那种浓浓的乡情。 教学时,让学生充分读,可分行读,分男女读,指名读,以读代讲,使学生体会出花篱笆带给人的是浓浓的亲情与温馨。 3、美丽的花篱笆我们大家都很喜爱它,让我们带一种喜爱的心情再美美地读一遍课文 四、指导生字书写 1、用生字卡片巩固学生认字。 2、让学生说一说自己想怎样记住要求会写的这些字。(随机点拨) 3、让学生练习组词。 4、练习书写。 五、拓展练习 假如你是花篱笆,你想对我们说...

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