2024 年二年级北师版语文《天鹅大虾和梭鱼》原文及教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面我给大家带来关于二年级北师版语文《天鹅大虾和梭鱼》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《天鹅、大虾和梭鱼》原文 合伙的人们假如不是心一条， 什么事也办不好， 闹来闹去白费劲， 到头来，只能是自寻苦恼。 有一次，天鹅、大虾和梭鱼 想把一辆大车拖着跑。 它们都给自己上了套， 舍命地拉呀，拉呀， 大车却一步也动不了。 车子虽说不算重， 可天鹅伸着脖子要向云里钻， 大虾弓着腰用劲往后靠， 梭鱼一心想朝水里跳。 究竟谁是谁非， 我们管不着， 只知道，大车至今还在原处， 未动分毫。 《天鹅、大虾和梭鱼》教案 一、教学目标： 1、学会本课生字和生字组成的新词，认识 12 个字。 2、有感情地朗读课文。 3、知道天鹅、大虾和梭鱼都很用力，但是因为不合作，彼此不配合，所以大车“至今还在原处”。懂得合作的重要性。 二、教学准备： 1、搜集动物的有关资料。 2、多媒体课件、生字卡。 三、教学过程： (一)导入新课。 1、(课件出示天鹅、大虾、梭鱼图片) 师：老师请大家说说，在这三种动物中，你认识哪种动物，它们的本领是什么? 生：第一个是天鹅，它会飞(飞行)。(师板书：天鹅) 第二个是虾，它会游泳。(师板书：大虾) 第三个是鱼，它也会游泳。 师：说得正确! (指梭鱼的图)谁知道这种鱼的名字? (请学生试说。假如学生答不出，师随机讲解补充。 师：这是梭鱼。(板书：梭鱼点出“梭”字)请跟我读。(学生认读) 师：今日，我们就来一起学习一篇世界的寓言故事。它是俄 国作家克雷洛夫写的。 (学生齐读课题) (二)初读课文，学习生字。 1、自读 师：昨天大家回家读了这篇课文，读熟了吗?请同学们打开书读一读。 学生自由小声地读课文，点画生字自主学习。老师参加指导，鼓舞学生采纳多种方法学习识记。 师：刚才同学们读得很积极、很认真。看来昨晚大家回家都认真读了，看到大家这么好学，老师很兴奋。 2、一个同学读 现在请一个同学读课文。其它同学认真听，听听自己读得是否正确。 3、初步沟通读后体会 师：同学们听得很认真，很认真。现在老师想知道，读完课文，你想说什么?你知道了什么? (三)合作中学习生字词 1、师：平常同学们在读书中积累了很多词语。你...
