重力势能知识与技能 1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算． 2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 3．知道重力势能的相对性．过程与方法： 用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程．情感、态度与价值观渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣．教学重点：重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系．教学难点：重力势能的系统性和相对性．任务一 预习导学1、回忆功的概念、物理意义、表达式、单位、矢量性任务二 新课教学一、重力的功(认真阅读 p59 教材并结合图 7．4—1、图 7．4—2、图 7．4—3，独立推导这几种情况下重力做的功)1、图 7．4—1 中 WG＝ 2、图 7．4—2 中 WG= 3、比较第一、二问题中所求出重力做的功是否相等？ 4、图 7．4—3 中重力做的功和前两个是否相等呢?如何求?(提示：用微元法) 5 在第三种情况下重力做的功和前两种情况中重力做的功是否相等？你可以得到什么样的结论?重力做功的表达式是什么? 二、重力势能(认真阅读教材 60 页“重力势能”一段，回答下面几个问题)．1、物体的重力 mg 与它所在位置的高度 h 的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量. 特殊意义在于什么？2、怎样定义物体的重力势能?重力势能的表达式是什么?用文字怎样叙述?3、重力势能是矢量还是标量?重力势能的单位是什么?符号是什么?4、重力势能与重力做功的关系是什么呢?① 当物体由高处向低处运动时，重力做 功，物体重力势能 ，也就是 WG>0，Ep1>Ep2；② 当物体从低处运送到高处时，重力做 功(或者说 )，重力势能 ，也就是 WG<0，Epl
