2024 年全国交通安全宣传日教案设计 《注意交通安全》教案设计 一、活动目标： 1、让学生在沟通活动中认识一些常见的交通标志。 2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。 3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。 二、学情分析： 学生们喜爱和同伴进行沟通，喜爱游戏活动，喜爱在活动中展示自己。 三、指导策略： 1、以活动贯穿全课。 2、让学生在游戏活动中体验和感悟。 3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性 。 4、在沟通合作中实现活动的有效互动。 四、活动准备： 1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。 2、精心布置活动场景。 3、学生编写各种交通标志(照片或图片)。 4、活动涉及的相关课件。 五、课堂活动实录： (一)展开联想，揭示活动主题 1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为 8 个组进行竞赛，你们有信心吗? 生：有信心! 2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。 课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。 学生认真地听着，认真地看着 师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么? 生 1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 生 2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。 生:我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。 师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(板书活动主题) (二)、游戏活动??在活动中体会交通规则的重要性 师：孩子们，看看我们坐的队形像什么? 1、生：我们坐的队形像十字路口。 师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参加游戏活动的孩子听到老师说完开始之后，立即向自己的对面出发。其他孩子认真观察，看看会发生什么事情? (学生开始活动，车辆和行人任意穿梭) 2、师：孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么? 生 1：我看见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：你们假如慢一点就好了! 师：你的建议挺不错! 生 2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。 师：我想也是。 生 3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。 2、师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢? 3、生 1：我觉得是他们不懂规矩。...
