5 力的分解(2)★三维目标（一）知识与技能1、知道什么是分力及力的分解的含义
2、理解力的分解的方法，会用三角形知识求分力
3、会用力的分解的方法分析日常生活中的问题
4、能够区分矢量与标量
5、会用三角形定则进行矢量相加（二）过程与方法1、强化“等效替代”的思想
2、培养观察、实验能力
3、培养运用数学工具解决物理问题的能力
4、培养用物理语言分析问题的能力
（三）情感、态度与价值观1、通过分析日常现象，培养学生探究周围事物的习惯
2、培育学生发表见解的意识和与他人交流的愿望
★教学重点1、会用平行四边形定则求分力，会用直角三角形知识计算分力
2、会分析日常生活中与力的分解相关的问题
3、会用三角形定则成合矢量★教学难点1、分力与合力的等效替代关系
2、根据力的实际作用效果进行力的分解
★教学方法分析日常现象，提出问题，引导探究，实践体验，讨论交流，用物理语言描述出力的分解的方法★教学用具：铅笔，细线，钩码，（或支架、轻杆、橡皮筋、钩码）小车，薄塑料板，多媒体继续新课:教师活动：演示：用薄塑料板做斜面，将小车放在斜面上，让学生观察现象
教师引导：在斜面上运动的物体受到重力的作用，但它并没有竖直下落，而是要沿斜面下滑，那么在物体运动过程中重力产生了怎样的效果呢
教师重点引导，必须让学生明确一定是力在受力物体上产生的效果
学生活动：学生经过观察、思考、讨论，看到的现象：斜面被压弯，同时小车沿斜面下滑
在教师引导下得到：一是使物体沿斜面下滑，二是使物体压紧斜面
点评：培养学生分析物理问题，用物理语言解决物理问题的能力
教师活动：既然重力产生了这两个效果，那么重力应怎样分解呢
学生活动：可以分解为：一个沿斜面向下的力 F1，一个垂直斜面向下的力 F2
点评：运用所学方法，解决实际问题教师活动：假设这个斜面的倾角为 θ，那么重力的分力与倾角有什么关系
试写出表达式
