四川省宜宾市一中 2016-2017 学年高中物理下学期第 7 周教学设计内容：选修 3-4 第三章 电磁振荡电磁波 第一节：电磁振荡 第二节：电磁场与电磁波 第三节：电磁波谱电磁波的应用 第四节：无线电波的发射传播和接收课标要求：第三章 电磁振荡 电磁波节教学要求教学建议基本要求发展要求1．电磁振荡1．了解电磁振荡的过程。2．了解电容、电感线圈在振荡过程中的作用。3．了解振荡过程中振幅逐渐减小的原因，了解如何得到振幅不变的振荡。不要求电磁振荡的周期（频率）公式。1．本章重点：麦克斯韦电磁场理论。本 章 难 点 ： 本 章 概念、规律抽象。2．加强实验演示和动画展示，了解电磁振荡的过程。3．教学中可与当代新科技、新成果相结合，特别是中国现代科技成就：如神州飞船、登月计划等科学成就的展示，加强学 生 的 爱 国 主 义 教育。2．电磁场 和 电磁波1．了解麦克斯韦电磁场理论。2．了解电磁场和电磁波的概念。3．知道真空中电磁波的传播速度等于真空中光的传播速度。初步了解麦克斯韦电磁场理论的两个基本假设：①变化的磁场产生电场；②变化的电场产生磁场。3．电磁波谱 电 磁 波的应用1．知道电磁波谱。2．知道波长、频率和波速之间的关系。3．知道电磁波谱中，不同电磁波的用途不同。能利用 c=λf 进行简单计算。4．无线电 波 的发 射 、传 播 和接收1．了解有效地发射电磁波的两个条件。2．了解无线电波的发射过程。3．了解电磁波的接收过程。考纲要求：16 年考纲17 年考纲考纲对比；从两年的考纲来看，17 年的更重视应用。所以在教学中电磁振荡不讲太深，着重在电磁波的产生传播与接收上来。电磁振荡 电磁场和电磁波[学习目标定位] 1.了解振荡电流、LC 回路中振荡电流的产生过程，会求 LC 回路的周期与频率.2.了解阻尼振荡和无阻尼振荡.3.了解麦克斯韦电磁理论的基础内容以及在物理发展史上的物理意义.4.了解电磁波的基本特点及其发展过程，通过电磁波体会电磁场的物理性质．环节一：学生自主预习探究一、电磁振荡[问题设计]把线圈、电容器、电流表、电源和单刀双掷开关按图 2 连成电路．图 2先把开关置于电源一边，为电容器充电，稍后再把开关置于线圈一边，使电容器通过线圈放电．观察到电流表指针有何变化？这说明了什么问题呢？答案 指针左右摆动．说明了电路中产生了变化的电流．[要点提炼]1．电磁振荡中各物理量的变化情况时刻(时间)工作过程qEiB能量0放电瞬间qmEm00E ...
