2024 年学生作业情况调查报告 2024 年学生作业情况调查报告一 在做《小学生数学作业常见错题分析讨论》课题时，我们发现，学生作业不检查而导致作业错误率大幅提升的现象很普遍，是学生作业产生错题的主要原因
良好的检验习惯，不仅能够提高学习成绩，而且从长远看会对孩子们的一生产生积极影响，因此，我们围绕学生作业自主检查现状展开了一次调查
一、调查目标和方法 (一) 调查目标 1、通过对学生作业自主检查现状、老师教学引导以及家庭教育配合情况三方面的调查，发现学生作业自主检查缺失的原因及根源，为培育学生自查习惯，提高学生作业正确率作好铺垫
2、通过调查讨论实现对学生作业自主检查习惯的培育，调动学生的学习积极性和主动性，增强学生学习数学的自信心，使学生乐于学习，善于反思，具有一定的责任感
3、经历调查分析促使学生养成学生良好的学习习惯，学生中形成正能量，促进教学互长，营造师生之间良性和谐的教学氛围
(二)调查方法 1
调查时间、对象与范围 时间：xx 年 1 月
对象与范围：电力小学三至六年级，每班随机抽取十名学生及家长，部分老师
调查方法 问卷法：学生问卷
观察法：随堂进行观察，查看作业本，测试情况
访谈法：与老师、学生及家长交谈
分析法：数据统计分析 3、调查内容 充分地了解学生在客观因素与主观因素的影响下，数学学习过程中的心理因素与实际行为
其中包括学生数学学习状态，课业负担状况，学生作业自主检查习惯的实际情况，家长在督促学生学习方面的行为与方式，以及老师对于学生作业自主检查习惯的理解和定位等等
二、现状分析 经过为期一个月的周密调查，走访了一线的数学老师，与部分学生和家长进行交谈，随机发放 100 份学生问卷，并全部收回，我们发现学生的数学作业自主检查现状令人担忧
1、忙于学习，无暇思考，动力欠缺
经过调查我们发现，学生作业自主检查现状令人堪忧：
