2024 年年度课改工作总结 20XX 年秋季，基础教育课程改革的春风吹进了我校的校园。学校领导以满腔的热情，科学的态度，引领全校老师在课改的舞台上尽情展示，在课改的浪潮中不断实践，努力探究，并结合校情制定了详细的课改方案,调动精干力量，在一年级全面实施新课程改革。参加课改的班级 8 个、学生 324 人、老师 11 人。半年来，在教研室及县课改办的精心指导下，在教导处的扎实工作下，学校的课改工作稳步进展、扎实推动，取得了初步成效。在实验过程中，我校做了以下几方面的工作：一、全面动员，全员参加学校利用政治学习和业务学习，对进入课改的一年级老师和其他非课改年级老师都作了全面动员，广泛宣传了课改的目的和课改实验的意义，以形成课改实验的良好氛围。成立了课改领导小组和课改指导小组。以分管教育的副镇长王小春为组长，以颜学永、邱成章二位校长为副组长，以教导主任、各村小主任老师为成员组成课程改革领导小组。领导小组负责课改的决策和协调。课改指导小组由教导主任陈国芝同志为组长，负责抓课改的管理和实施。并推选了一批教育观念新、教学技能强、工作责任心强的老师成立了课改专家指导组。各小组各自明确职能，有效发挥组织的计划、组织、实施、检查、反馈、评估功能，为课改实验提供了组织保障,确保了课改实验的顺利进展。二、师资培训，转变观念。老师观念的转变是实验顺利进行的前提，因此我校把抓老师新观念培训、沟通学习放在首位。1、学习新课标，树立新理念。我校组织老师外出学习、听课，让他们接受外界的新思想，把握课堂教学新脉搏。每人每学期要自学课改文章，积极探究新课改中老师角色转变、老师教学行为方式和学生学习方式的讨论。还组织老师集体备课学习，积极撰写反思。2、学习新课标，实践新课标。（1）充分发挥课改年级的带头作用。教导处每月进行一次形式多样的教研活动，即公开示范课、说课活动，教学经验沟通，专题讲座，集体备课、听课、评课活动、观看教学实录等通过开展了形式多样、内容丰富的以课改实验为中心内容的校本培训，老师之间相互沟通、取长补短、相互促进，既充实了实验老师的教学理论，又提高了老师的教学技能，使课改实验得到了纵向进展。（2）转变教育观念，用新课改理念贯穿在课堂教学中。要求各位老师深刻领悟新课改实验的目标和实验任务：通过调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容和管理体制，构建符合素养教育的基础教育课程体系，课改实验老师必须改变以往...
