课 题能量守恒定律与能源课 型新授课（1 课时）教 学 目 标知识与技能 理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散．过程与方法 通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义．情感，态度与价值观 1．用能量的观点分析问题应该深入学生的心中，因为这是最本质的分析方法． 2．感知我们周围能源的耗散，树立节能意识． 教学重点、难点教学重点 1．能量守恒定律的内容． 2．应用能量守恒定律解决问题． 教学难点 1．理解能量守恒定律的确切含义． 2．能量转化的方向性．教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习教 学 手 段教具准备 投影仪、教学录像或课件、玻璃容器、沙子、小铁球、水、小木块．用心 爱心 专心1教 学 活 动[新课导入] 师：我们已学习了多种形式的能，请同学们说出你所知道的能量形式．我们还知道不同量之间是可以相互转化的，请举几个能量转化的例子． 师：看起来自然界除了我们在上几节学过的机械能之外，还有各种各样的能量，机械能守恒定律成立的条件是什么? 师：我们看一下下面几种情况下物体所处的系统机械能是否守恒．[新课教学] 一、能量守恒定律 (演示实验 1：在一个玻璃容器内放人沙子，拿一个小铁球分别从某一高度释放，使其落到沙子中) 师：大家看这样一个问题：小球运动过程中机械能是否守恒?请说出小球运动过程中能量的转化情况． 生：小球在运动过程中机械能不守恒，根据机械能守恒定律成立的条件是只有重力或弹力做功，在小球下落的过程中，除了受到的重力做功之外，还有沙子对它做功，沙子对铁球做负功，铁球在下落过程中机械能是减少的． 师：从这个问题中我们可以得到什么结论? 生：外力(除了重力和弹力之外的力)对系统做负功，系统的机械能减少． [演示实验 2：用手提一个物体匀速上升，让学生分析机械能的变化情况(物体可以是身边的物体，例如黑板擦、课本等等)] 师：这个物体在运动过程中机械能是否守恒，如果不守恒，原因是什么，机械能是怎样变化的? 生：这个物体在运动过程中机械能不守恒，原因是不符合机械能守恒定律成立的条件，有外力对物体做了功，这个力是人对物体向上的拉力．在运动过程中，物体动能没有发生变化，而物体的重力势能增加了，所以系统的机械能是增加的． 师：我们可以得出什么结论? 生：当外力(除了重力或弹力以外的力)对物体做正功，物体的机械能增加，物体机械能的增加量等于外力对物体做的功． 师：从这两个例子中我们能够得...
