第一课时 光的干涉编稿：何万力 审稿：周河先 09.4.8【学习目标】（1）在复习机械波干涉的基础上使学生理解产生光的干涉的条件和杨氏实验的设计原理。（B级）（2）通过干涉实验使学生认识光的干涉现象和干涉条纹的特征。（A 级）（3）使学生掌握在双缝干涉实验中产生亮条纹和暗条纹的原因及条件。（C 级）【学习重点】（1）使学生知道双缝干涉产生的条件，认识干涉图样的特征。（2）理解双缝干涉实验中产生亮条纹和暗条纹的条件【学习难点】对双缝干涉图样中亮条纹和暗条纹产生原因及条件【知识链接】回顾机械波的知识：（A 级）1.两列波彼此相遇后，______________________________________，继续向前传播；2.在两列波重叠的区域里，任何一个质点的总位移都等于两列波分别引起的位移_____； 3.频率相同的两列波叠加，使某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，并且振动加强和振动减弱的区域互相间隔，这种现象叫___________；这是_______特有的现象。4.要得到稳定的干涉图样，两个波源必须是_______________【自主学习】一、两大学说之争：（A 级） 5.在 17 世纪以牛顿为代表的微粒说认为：______________________________________以惠更斯为代表的波动说认为：______________________________________________6.现在人们认识到，光既具有__________，又具有___________。二、光的干涉：7. （A 级）假设：光是一种波，则必然会观察到波的哪些特有现象? 8. （A 级）光的干涉的定义：___________________________________________________________________________________________________9. （A 级）1801 年英国物理学家________在实验室里成功的观察到了光的干涉。10．（A 级）什么是相干波源？11．（A 级）两列光相遇时发生干涉现象应满足什么条件？ 12．（A 级）托马斯·杨是如何获得相干光源?13．实验探究：（B 级）实验现象(单色红光干涉图样，见教材彩图 2)：问题①： 为什么中央出现亮条纹②条纹是明暗相间说明了什么？14．（B 级）自主探究：光屏上出现亮暗条纹应满足什么条件？用心 爱心 专心（1）．出现亮条纹条件： （2）．出现暗条纹的条件： 15．（B 级）在两缝间的距离以及挡板和屏的距离一定的情况下，用不同颜色的单色光做双缝干涉实验，干涉条纹间的距离__________。红光的条纹间距嘴_____，紫光条纹间距最_______。16．（B 级）从教材彩图 2 可以看出，用红光做实验时比用蓝光时大，这表...
