Unit 1 Festivals around the world Using language 第 1 页课 题Unit 1 Festivals around the worldUsing language编制人审核人自 学 质 疑 学 案目标导学学 习 目 标识记理解应用1.限时阅读理解课文，培养整体理解文章的能力;掌握重点词汇I 2.通过自主学习，观看视频，合作探究， 提高英语表达能力III3.了解中国的情人节---乞巧节的梗概II重点难点 掌握重点单词短语句型，提高英语表达能力阅读记录学 案 内 容先 用 10 分钟背过Using language 部分的单词，然后默写到学案上快 速 读 课文 ， 回 答 问题 ， 在 阅 读过 程 中 标 出疑难问题。I. 单词过关熟记 Using language 部分的单词，默写下列单词、短语1. forgive vt. ____________ ( 过去式 ___________过去分词__________) 2. weep vi. ___________ (过去式 ____________ 过去分词____________) 3. wipe vt . ________________ 4.道歉；辩白 vi._____________________5.明显的，显而易见的 adj._______________________ 6.悲哀，悲伤 n.________________7.drown v.______________ 8.出现；到场____________9.守信用；履行诺言_______________ 10.出发；动身；使爆炸______________11.使…想起______________ II. 教材自学：阅读课文，回答下列问题。1. Why was Li Fang heart-broken ?学 案 内 容阅读记录____________________________________________________________________________________________________________________________2. Why did Li Fang throw those flowers and chocolates away?_______________________________________________________________3. Why is the passage titled “A sad love story”? ① It tells us a sad Chinese love story of _________________________② The love story of Li Fang and Hu Jin on this Valentine’s Day is also______4. What does the word “it”(the first one) in para4. line2 refer to?_______________________________________________________________III. 观看视频，整理笔记, 进行疑难点梳理IV. 小组合作 V. 在线测试观 看 视 频 ，熟 练 掌 握 课文 中 的 知 识点 （ 高 效 记诵 ， 之 后 可在 学 案 上 勾画 出 知 识...
