多样化的活动形式让学校德育充满生机与活力——市利通一小德育活动侧记忠市利通一小叶文忠市利通一小是首批自治区德育师学校，2007 年就被教育部授予“全国中小学校德育工作先进集体”荣誉称号。近年来，市利通一小勇于探索，大胆实践，在积累经验的基础上，借鉴其他学校的先进做法，总结出一些适合时代发展特点，适应现代小学生成长需要的形式多样的、丰富多彩的德育活动形式，使学校的德育活动充满了生机与活力，促进每个孩子健康成长。一、潜移默化的渗透教育形式一是天天看——将有关的创新性办学理念铸成大字，制成标语牌，办成宣传橱窗让它们醒目的高耸在教学楼上，耀眼的悬挂在学校的墙壁上，清晰的进入学校的橱窗，使师生无时不在关注它、谈论它、践行它。二是时时唱——把学校的办学理念写进了校歌《利一之歌》，通过对两小节歌词的反复吟唱，强化师生的理念行为。三是周周讲——规定国旗下活动，无论是国旗下讲话，还是诗朗诵，都必须紧紧围绕办学理念来拓展、延伸，结合学校实际去生发，并收集整理编印成册，使办学理念不仅物化为资料、更化为师生的共同行为。四是处处宣——我们在“校园之声”广播台开辟了化理念为行动的专栏；在校刊《利通一小教育视窗》设置办学理念实践专页；在校园、论坛和学校博客圈以及学校宣传橱窗、班级黑板报开设了办学理念专栏。向社会、师生和家长宣传学校的办学理念，力求使办学理念由学校向家庭和社会延伸，使办学理念得到社会的支持和家长的认同，共同营造德育工作的氛围。五是加强校园物质文化建设，通过绿化、美化、净化校园，让校园的一景一物，每堵墙壁、每个角落都能发挥教育作用；通过黑板文化、橱窗文化、墙壁文化、花池文化、教室文化、走廊文化等建设，使校园的每一个角落都成为学生学习、探究、实践的园地，达到“润物细无声”的效果；通过建立学校荣誉长廊，悬挂学校历年来的获奖奖牌，宣传学校所取得的成绩，激励师生珍惜荣誉，再创佳绩；通过在卫生间、花圃草坪、有关建筑物墙壁上挂放温馨提示牌，印制情文并茂的温馨提示语，增添校园浓郁的人文气息，冶学生的情操。六是注重制度文化建设，以科学的机制规人，抓过程管理、抓化自律。做到纪律严明，赏罚分明，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化。七是加强精神文化建设，构筑师生的精神家园。学校通过校训、校风、教风、学风、领导作风建设，优化人文环境，促进师生身心的健康和谐发展；通过谱写校歌、设计校徽、校旗，展现...
