支教个人总结支教个人总结 6000 字一、降低重心,做教学一线的普通人首先，服从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特殊化
在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事
生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识
凡是涉及到学校利益的事，我总是从“吴山镇小学”这个角度去考虑凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“吴山镇小学教师”的身份去争取
这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入吴山镇小学这个集体而高兴
二、精心准备并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外，还承担了一项十分重要的任务，那就是指导我们学校青年教师的教学工作
听了青年教师多节随堂课后我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课教师，使青年教师的教学水平有了很大的提高
三、认真听课、评课，精心指导我校教师的教学工作
（一）是“听”，按照学校的安排，我把所有教师的课，全部认真地听了一遍，摸清了教师们课堂教学的基本情况，找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题
（二）是“讲”，我对教师课堂上暴露出的这些问题，进行了认真分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有计划地举行辅导讲座
我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等 8 次讲座，为了让教师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿
在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用
（三）是“跟”，学校为我安排了几位青年教师，我深入课堂，随堂听课，进行跟踪指导
