2024 年春季幼儿园教研计划(合集 15 篇)2024 年春季幼儿园教研计划 1 指导思想： 根据《xx 一幼 20xx 年园务工作计划》的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6 岁儿童学习与进展指南》为指导，以提高老师的教科研水平为目的，加强课题讨论，探究园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。 目标措施： 一、文化环境。 目标：整合丰富资源，进行精心构思，着力创建有利于幼儿和谐进展、特色鲜亮、彰显我园园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。 措施： 1。公共区域环境。做好“老师微笑墙”，展示我园老师健康、积极、饱满的精神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参加为主线，强调幼儿的亲身参加感受，创设特色鲜亮的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。 2。工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。 二、课题讨论。 目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题讨论，注重过程资料的积累，做到课题讨论与课程建设相结合，课程讨论与特色讨论相结合。通过剪纸课题讨论，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜亮的办园特色。 措施： 1。子课题《幼儿剪纸教学策略的讨论》讨论小组要继续加强剪纸课堂教学的讨论，在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过讨论完善园本课程，提高老师组织特色课堂教学的能力。 2。子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》讨论小组本学期的讨论重点落在区域的推广及资料的编写上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的编写。 3。子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》讨论小组继续探究剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。 三、特色建设。 目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从沟通中促进展的大方向，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的...
