教师学科教案[20-20 学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师：xx 市实验学校}[AF育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan《威尼斯的小艇》第二课时教学设计方案【教学过程】一、激发兴趣，导入新课师：同学们通过上节课的学习威尼斯是一座水上城市，那里最重要的交通工具就是小艇，现在，让我们一起去看看小艇是什么样的吧！（课件展示威尼斯小艇的图片配以音乐，通过不同的效果自动出示图片。）师：欣赏了威尼斯的小艇，你能说一说它们的样子吗？二、深入学习，体会重点（一）学习第二自然段1、过渡：小艇什么样呢？请你默读课文第一自然段，边读边画，那些词写出了小艇的特点？（课件出示第二自然段的内容，段中的三个比喻句采用超链接的法式，为学生汇报随机出示链接的图片）2. 师：文中还用了三个比喻句，把小艇各比做什么？比作独木舟，写出小艇长、窄、深的特点。比作新月，写出了小艇两头翘起的特点。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan比作水蛇，写出了小艇行动轻快的特点。（在学生说到时及时出现相关图片及关键词，让学生说说这种比喻的优点，感受语法的写作魅力，使学生不仅理解比喻的精彩，还认识到作者多种的比喻是来自于多方面的观察。鼓励学生运用到写作中）3. 指导朗读。（二）略学第三自然段1.过渡：小艇这样轻快，灵活，此时此刻，我们要是能亲自坐坐该多好啊！坐在小艇里是什么感觉呢？（出示第三段自由读）2.学生自由交流，集体汇报。师：我们坐在小艇里，要想到出去看一看，最需要什么人呢？刚才通过我们读课文，你觉得船夫的驾驶技术怎么样？（三）学习第四自然段1. 结合学生的汇报出示：驾驶技术特别好师：文章是怎样把船夫的驾驶技术特别好写具体的呢？我们采用自学的方式学习这一段。看学习提示。2. 出示自学提示：① 默读课文，画出重点句。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan② 从文中哪些地方可以看出船夫的驾驶技术特别好？画出句子，读一读，谈谈你的理解。③小组内交流。可采用列表、讨论、对比等方式学习。3. 全班学生汇报学习成果同时出示相关图片及关键词。（利用课件演示让学生直观形象的感受船夫在不同情况下的驾船方式，感受他们的驾驶技术的特别好。更加深入地体会到作者是通过细致的观察，并具体写出“船夫的技术特别好”这个特点的。）4.指导朗读，（课件将本段用红色...
