教师学科教案[20-20 学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师：xx 市实验学校}[AF育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan《威尼斯的小艇》第二课时教学设计方案【教学过程】一、激发兴趣，导入新课师：同学们通过上节课的学习威尼斯是一座水上城市，那里最重要的交通工具就是小艇，现在，让我们一起去看看小艇是什么样的吧
（课件展示威尼斯小艇的图片配以音乐，通过不同的效果自动出示图片
）师：欣赏了威尼斯的小艇，你能说一说它们的样子吗
二、深入学习，体会重点（一）学习第二自然段1、过渡：小艇什么样呢
请你默读课文第一自然段，边读边画，那些词写出了小艇的特点
（课件出示第二自然段的内容，段中的三个比喻句采用超链接的法式，为学生汇报随机出示链接的图片）2
师：文中还用了三个比喻句，把小艇各比做什么
比作独木舟，写出小艇长、窄、深的特点
比作新月，写出了小艇两头翘起的特点
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计|Excellentteachingplan比作水蛇，写出了小艇行动轻快的特点
（在学生说到时及时出现相关图片及关键词，让学生说说这种比喻的优点，感受语法的写作魅力，使学生不仅理解比喻的精彩，还认识到作者多种的比喻是来自于多方面的观察
鼓励学生运用到写作中）3
（二）略学第三自然段1
过渡：小艇这样轻快，灵活，此时此刻，我们要是能亲自坐坐该多好啊
坐在小艇里是什么感觉呢
（出示第三段自由读）2
学生自由交流，集体汇报
师：我们坐在小艇里，要想到出去看一看，最需要什么人呢
刚才通过我们读课文，你觉得船夫的驾驶技术怎么样
（三）学习第四自然段1
结合学生的汇报出示：驾驶技术特别好师：文章是怎样把船夫的驾驶技术特别好写具体的呢
我们采用自学的方式学习这一段
出示自学提示：① 默读课文
