2024 苏教版五年级语文下册全册教案文案 教案撰写的最后一项内容，即教学后记
送项内容主要是在教学之后进行撰写，是老师对于自己的教学进行自我评价，对于教学中的亮点和不足进行总结和反思
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2024 苏教版五年级语文下册全册教案文案 1 教学目标 1、能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语“瞻前顾后、执著、赌气、沮丧”等
2、品读课文的细节描写(心理描写、动作描写)的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果
3、以读悟写，以写促悟，读写结合，迁移运用文中细腻的心理描写，展开想象，练习写几句描写儿子心理活动的语段
4、体会母爱的无微不至，获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验
设计意图 科学解读教材，首先必须正确解读，实事求是解读
本文内容贴近生活实际，理解并无大碍，但文章出现的几个生字新词却有一定难度，所以课前安排预习，只有学生自己查字典猎取的才是印象深刻的
科学解读教材，还必须准确把握课文的价值取向
此文结构清楚，由剥豆的小事表现了母亲对孩子细腻的爱，更向我们展现了一个自信、大气，敢于挑战，自强自立的少年形象
我们面对的好多学生不就是缺少这样的品质吗
于是，我们的情感目标果断地定位于学生勇敢面对生活的体验
另外，作为选读课文，我们还应该透过课堂教学给学生以自主阅读地方法
叶圣陶先生曾说过：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法，尤其是重要的一个
” 他还说：“惟有特别注重方法，才会收到事半功倍的效果，多读多写固然重要，但是尤其重要的是怎样读，怎样写
对于这个‘怎样’假如不能切实解答，就算不得注重了方法
” 此课时教学，我就是根据这些想法去设计实施的
预习要求 借助字典读通课文，尝试理解新词
