初中数学测试题 探索并掌握角平分线性质VIP免费

NMBCA４分层练习,评价自我活动四做一做练习一：判断：（1）OP是∠AOB的平分线，则PE=PF（）（2）PE⊥OA于E，PF⊥OB于F则PE=PF（）（3）在∠AOB的平分线上任取一点Q，点Q到OA的距离等于3cm,则点Q到OB距离等于3cm（）练习二判断:1、若PE=PF，则OP是∠AOB的平分线。()2、若PE⊥OA于E，PF⊥OB于F，则OP是∠AOB的平分线。()3、已知Q到OA的距离等于3cm,且Q到OB距离等于3cm，则Q在∠AOB的平分线上（）练习三如图，△ABC的角平分线BM、CN相交于点P。(1)求证：点P到三边AB、BC、CA的距离相等。(2)点P在角A的平分线上吗？(3)三角形的三条角平分线有什么关系呢？５课堂反思，强化思想活动五想一想（1）这节课我们帮助别人解决了什么问题？你是怎么做到的？（2）你感悟到了什么？６布置作业，指导学习1、必做题：教材：第2题。2、选做题：教材：第3题。板书设计角平分线的性质角平分线的判定 PA=PB OP平分∠AOB，又 PA⊥OA，PB⊥OB又 PA⊥OA,PB⊥OB∴OP平分∠AOB∴PA=PB到角的两边距离相等的点在角的平分线上.角平分线上的点到角的两边距离相等测试目标：探索并掌握角平分线性质11.3角平分线性质（1）BAOPP一、选择题1．如图，OP平分∠AOB，PC⊥OA，PD⊥OB，垂足分别是C、D．下列结论中错误的是()A．PC=PDB．OC=ODC．∠CPO=∠DPOD．OC=PC2．如图，△ABC中，∠C=90°，AC=BC，AD是∠BAC的平分线，DE⊥AB于E，若AC=10cm，则△DBE的周长等于()A．10cmB．8cmC．6cmD．9cm二、填空题3．角平分线的性质定理：角平分线上的点_____________________________．4．⑴如图，已知∠1=∠2，DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F，则DE____DF．⑵已知DE⊥AB，DF⊥AC，垂足分别为E、F，且DE=DF，则∠1_____∠2．三、解答题5．如图，点D、B分别在∠A的两边上，C是∠A内一点，AB=AD，BC=CD，CE⊥AD于E，CF⊥AF于F．求证：CE=CF6．已知：如图，在△ABC中，∠A=90°，AB=AC，BD平分∠ABC．求证：BC=AB+AD测试目标：探索并掌握角平分线性质11.3角平分线性质（2）一、选择题1．到三角形三条边的距离都相等的点是这个三角形的（）A．三条中线的交点B．三条高的交点C．三条边的垂直平分线的交点D．三条角平分线的交点2．如图所示，表示三条相互交叉的公路，现要建一个货物中转站，要求它到三条公路的距离相等，则可供选择的地址有（）Ａ．1处Ｂ．2处Ｃ．3处Ｄ．4处二、填空题3．角的内部_____________________________的点，在这个角的平分线上．4．如图，点P到∠AOB两边的距离相等，若∠POB=30°，则∠AOB=_____度．5．已知：有一块三角形空地，若想在空地中找到一个点，使这个点到三边的距离相等，试找出该点．（保留画图痕迹）6．已知，如图，BP是△ABC的外角平分线，点P在∠BAC的角平分线上．求证：CP是△ABC的外角平分线．角的平分线性质的正确应用“角平分线上的点到角两边的距离相等”的应用例1如图，AC平分∠BAD，CD=CB，AB>AD，CE⊥AB于E，CF⊥AD于F.求证:∠CBA+∠ADC=180°.小结:涉及到角平分线有关的问题,要想到角平分线性质的应用,应用注意步骤的完整性.不要漏点关键的步骤:如CE⊥AB，CF⊥AD，垂足分别是E，F不能漏掉.④①②③例2如图,在△ABC,∠C=90°,AD是∠ABC的角平分线,DE⊥AB.垂足为E.DE=EB.求证:AC+CD=AB.小结:本题主要通过利用角平分线的性质以及直角三角形全等的有关知识进行证明的.解决问题时应灵活应用角平分线的性质.二、“到角的两边的距离相等的点在角平分线上”的应用例3如图，△ABC外角∠MAC与∠NCA的平分线相交于点P，PD⊥BM于D，PF⊥BN于F.求证：BP为∠ABC的平分线.小结:本题角平分线性质和判定的综合应用,应注意辅助线的添加的方法.角的平分线性质及应用山东李其明（1）性质定理：在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等；（2）性质定理的逆定理：到一个角的两边的距离相等的点在这个角的平分线上．例1．三角形内到三边的距离相等的点是（）的交点．（A）三条中线（B）三条高（C）三条角平分线（D）以上均不对．例2．如图1，△ABC的角平分线BM、CN相交于点P，试问：P到AB、BC、CA的距离相等吗？例3．如图2，△ABC中，∠C=90，AD平分∠BAC，BD=4，BC=7，则D到AB的距离是．例4．如图3...