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2024骨干教师个人工作计划

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2024 骨干老师个人工作计划(精选 8 篇) 2024 骨干老师个人工作计划范文(精选 8 篇) 时间过得真快,总在不经意间流逝,很快就要开展新的工作了,是时候抽出时间写写工作计划了。好的工作计划是什么样的呢?下面是我编写整理的 2024 骨干老师个人工作计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。 骨干老师个人工作计划 1 一、指导思想: 时代在飞速进展,课程改革潮起云涌。为了不断提高自身的教育理论水准和教学业务水平,更新观念,提升能力,完善自我,提高素养,适应现代课堂,走上老师专业化进展的道路,特制定个人研修计划,具体内容如下: 二、研修目标: 1、集体培训和个人研修相结合,树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,乐于奉献,铸就良好的师德师风。 2、树立终身学习的理念,不断更新教育观念,掌握现代教育思想,树立正确的教育观、学生观、教学观。 3、教学和讨论相结合,掌握教育科研的理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提升驾驭课程的能力,提高自身教育教学水平,推动教学质量稳步提升。 4、解决实际教学中的困难和问题,总结和推广教学经验,探究教学规律,给我校课改工作起示范带头作用。 三、研修任务: 1、小学生课外阅读的现状及对策的讨论。 2、改革备课形式,提高备课质量。 3、组织好学校的各项教学讨论活动。 4、进行青年老师的培训工作。 四、研修形式: 1、创新常规教学工作 法律规范教学行为,做好教学常规指导工作。改革传统的教案备写模式,实行表格式教案备写形式,实施“四备一写”法:备教学方法、学法指导、老师活动、学生活动,邪教后反思”。特别是要把写教后反思培育成一种兴趣、一种爱好、一种习惯。要求课课些反思,周周写札记,从而达到“以写促思,以思促教,教思结合”的目的。 2、潜心课题讨论工作 实施课题带动策略,提升素养。以《小学生课外阅读的现状和对策》为实验课题,做课题讨论的牵头人,和实验老师一起,相互学习,相互支持,共同探究提高学生阅读兴趣和效益的改革,解决课题讨论过程中遇到的难点和问题,使教研回归教学,使新思想、新做法具有指导性和操作性。 3、开展同课异教活动 开展同年级“同课异教”活动,选好中心人上好示范课,鼓舞其他老师主动探究,大胆创新,敢于质疑,相互沟通、合作,相互听课、评课。形成教学讨论的共同体,达到相互借鉴,优势互补,资源共享,共同提高的目的。 4、注重青年老师培训 进行青年老师培训。制定...

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