《坐井观天》二年级上册语文原文及教案 2024 教案是讲课的前提，是讲好课的基础，教案则备课的具体表现形式。它可以反映老师在整个教学中的总体设计和思路尤其是教学态度仔细与否的重要尺度。下面我给大家带来关于小学二年级语文《坐井观天》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学二年级语文《坐井观天》原文 青蛙坐在井里。小鸟飞来了，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪!” 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” 小学二年级语文《坐井观天》教案 1、能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话。 2、理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语。 3、初步理解寓意，通过续写故事，培育学生的想象力和写作能力。 4、通过学习，使学生明白看问题认识事物要站得高，看得全面。 懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义，通过各种形式的朗读课文，理解课文内容。 使学生明白课文的寓意;有感情的朗读课文，懂得青蛙错在哪里。 课件 PPT 小鸟和青蛙的图片 一、复习导入： 同学们，上一节课我们学习了《坐井观天》，知道了故事发生在一个井边，认识了两只小动物，它们是?青蛙在坐在?小鸟落在?同学们的记性真好。今日，我们再一次去认识它们，看看它们之间发生了一件什么事?在学习新课之前，我们先来复习一下生字词。 1、出示生字词。 2、指名读。 3、听写。 4、检查听写情况。 二、指导学习新课。 (一)初读课文让学生整体感知课文内容。 1、出示朗读要求：青蛙和小鸟为()而争论起来，青蛙认为天()，小鸟认为天()。 2、让学生带着问题自由朗读课文。 3、让学生完成填空，并朗读一遍。 4、过渡：青蛙认为天只有井口那么大，小鸟认为天无边无际，到底谁对谁错?我们去读读它们的对话就知道了。 (二)再读课文，找出对话。 1、请同学们默读课文，用“”画出青蛙说的话，用“﹏﹏”画出小鸟说的话。 2、检查完成情况。 3、分角色朗读课文。 (三)指导学习三次对话，认识故事的寓意。 1、指导学习第一次对话。 (1)指导读好对话。 (2)了解“一百多里”有多远。同学们，一百多里有多远呢?“一百多里”是...
