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《小柳树和小枣树》教学设计

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《小柳树和小枣树》教学设计 《小柳树和小枣树》教学设计 1 教学目标: 1. 复习认识的生字和词语,会写“比、服、浅、漂、啦、啊”6 个字。 2. 指导用得意的语气读出小柳树的话;用温柔、平和的语气读出小枣树的话。从而理解他们不同的性格。 3. 学会欣赏别人并夸奖别人。 4. 懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。 教学重点: 指导学生写“比、服、浅、漂、啦、啊”6 个生字;懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。 准备资料: 1. 生字、词语卡片,挂图、课件。 2. 课前布置学生观察发现同学的优点。 教学过程: 一、复习导入 1. 读生字卡的字词,再读词语:细细的、绿绿的、美丽、弯弯曲曲、发芽儿、浅绿色、光秃秃、又细又长、小小的、又大又红。 2. 你能用上这些词语说说小柳树和小枣树的样子吗?(相应板书) 二、 朗读对话 1. 和小组同学练读小柳树和小枣树说的话,体会、感悟课文内容及人物表现。 2. 自选角色、朗读对话。重点读好下面几句话。 “喂,小枣树,你的树枝多难看哪!你看我,多美丽!” “喂,小枣树,你怎么不长叶子呀?你看我,多美丽!” “你虽然不会结果子,可是……那有多好啊!” 3. 谈感受:你觉得小柳树和小枣树怎么样?(相应板书) 4. 指导用得意的语气读出小柳树的话;用温柔、平和的语气读出小枣树的话。 三、 讨论沟通 你喜爱小柳树还是小枣树?启发学生从不同的角度,并结合朗读有关的句子来思考。(注意用因为……所以……来说话。) 四、实践:夸一夸别人的长处。 《小柳树和小枣树》教学设计 2 一、教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文,能用不同的语气表现小柳树和小枣树的不同性格。 2、懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。 二、教学重难点 教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点:懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,学会欣赏别人。 三、课前准备 老师:《小柳树和小枣树》的课件。 教学流程: 一 复习生字,用引入课题。 1、上节课我们认识了 8 个生字宝宝。你还能叫出他的名字吗? 2、上节课我们也认识了两位新朋友,你们看它们来了。(出示柳树和枣树图片) 同学们和他们的打声招呼吧!今日我们继续学习小柳树和小枣树这篇课文。 二、朗读感悟,质疑解答 ,品味道理。 师:老师也非常喜爱这两个小伙伴,所以我来读一读这篇课文。同学...

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