电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

《少年闰土》第一课时教学设计-

《少年闰土》第一课时教学设计-_第1页
《少年闰土》第一课时教学设计-_第2页
《少年闰土》第一课时教学设计-_第3页
《少年闰土》第一课时教学设计 《少年闰土》第一课时教学设计之三 教学目标 :1、初步了解课文内容,找出闰土与我所说的4个小故事;2、学会闰字,并感受第1小节,的语言美;3、能试背第1节。重点(难点):以读为主,初步感知课文内容,了解闰土是个机智勇敢的孩子。课时板书:少年闰土雪地捕鸟海边拾贝瓜地刺猹――――印象 景: 美 (静)少年: 机智 勇敢 (动)猹: 机灵海边看鱼教学过程 : 一、直接导入 ,激发兴趣。 1、介绍朋友:今日老师给同学们介绍一个新朋友,他叫闰土。板书:闰土2、打招呼:与朋友初次见面,谁能与闰土打个招呼?指名说(过渡:看来同学们都人会打招呼,想不想赶快了解我们的这位朋友?)二、读课文,感知人物形象并理清课文事件。1、自由读课文(初读)2、指名沟通:你知道了什么? (适时板书:少年)(过渡:看来,我们对闰土的了解的,问一下,闰土与我们以及文中的我 都谈了哪些事情?)3、快速读课文:(1)用序号标出相应的事情。(2)小组沟通小组反馈归纳板书:雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、海边看鱼(过渡:文中的我对哪件事印象最深刻?)4、浏览课文,找出理由并与同桌沟通指名沟通。三、学习第一自然段1、范读:(配乐)(注意:大家要闭上眼睛,把耳朵调到最佳状态,一边听,一边在脑中想像,你都看到了什么,甚至还 会听到什么?)2、指名沟通:看到什么了?3、欣赏插图,读自己喜爱的句子。指名读自己喜爱的句子,进行朗读指导。也可分男女生读 。并板书:景 美景: 美少年:机智 勇敢猹: 机灵4、试背这一自然段点明动静写法 板书:动 静四、简介作者五、小结这节课,我们与闰土初次见面,对这位朋友有了一定的了解,到下一节我们再与他继续好好的沟通。六、作业1、仿写第一自然段的动静写法,根据《锄禾》的投影一图,写一段话。2、背诵第一自然段。3、课外查找有关鲁迅的作品,感兴趣的可先一睹为快,也可相互沟通。(以上2、3两题任选一题做) 设计理念: 一、注重自主――合作――探究的学习方式。在学生自己对课文内容有了一定的看法之后,让他们以小组形式进行沟通,进而加深对文章的理解。二、注重以读为主。本节课采纳较多形式的读,其最终的目的,不仅是培育学生读的能力,更是希望通过读,使学生在读中促理解,促感受,让学生真正地与教材作者相互沟通。三、注重知识积累。读一篇文章能读懂是目的之一,但重要的是要把知识进行积累...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部