《市场营销》教学总结《市场营销》教学总结 1 《市场营销》是会电专业的专业基础课，是专业学习的基础，本学期承担了会电 05502班这门课程的教学任务，通过一学期的授课，现对这门课的授课情况做以下总结： 一、本课程在教学计划中的地位和作用 《市场营销》是学生接触会电专业基础知识的入门课程。开设并学好本课程，对于学生全面了解和掌握市场的进展、营销的组合战略等对企业经营的影响等有关基本理论与方法，进一步学习和掌握其他专业理论知识，培育学生理论学习的兴趣，都具有十分重要意义。其后续课程主要有《经济法》、《企业管理》等。 二、授课基本情况 本课程的计划课时是 64 学时，每周 4 课时，每学期 16周。由于受教学条件的限制，本课程我实行用板书面授的教学方式进行教学。虽然没有实行多媒体教学，但我大胆尝试了互动教学和案例教学与板书面授相结合的教学手段，弥补未采纳多媒体教学的缺陷，达到了良好的教学效果。 三、本课程主要内容及特点 内容主要包括：市场的定义、特点，营销的提出、演变、组合，以及营销 理论的进展与进展趋势等问题进行了介绍和分析。 本课程具有以下特点：(1)内容多，涉及面比较广；(2)有关营销理论更新快，因此本课程教学须增加新内容、新知识；(3)联系实际较多。 四、本课程“三基”及重点、难点定位 1、基本理论：市场的特点，营销的进展演变。 2、基本知识：市场营销组合 4PS 或 4CS 产品、价格、渠道、促销等基本知识。 3、基本能力：对市场的分析、选择目标市场、正确市场定位的基本能力。 4、重点：在营销组合的四个方面实行正确的营销策略。 5、难点：营销组合的四个方面如何达到优化，发挥出最佳营销效果。 五、存在的问题和改进措施 （一）主要存在的问题： 1、只注重理论知识的讲解而削弱了学生实际动手能力的培育。 2、课堂气氛较为沉闷，学生掌握知识的主动性和自觉性较差。 3、板书面授教学没有多媒体教学的教学直观性好。 （二）今后改进的措施 1、利用多媒体教学的方式取代传统的板书面授的教学方法，加大教学的吸引力和生动性； 2、加大学生实际操作能力，同时有意锻炼学生语言表达能力； 3、增加课外知识的讲解，调动学生的听课积极性，做到教书育人。 六、考试分析 （一）试卷分析：《市场营销》期末考试实行闭卷书面答题考试的方法，试题难度适中，主要通过考试了解学生对市场营销的掌握情况。 （二）成绩分析：最高分分，最低分分，及格率...
