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《故乡》同步阅读“1+1”升级版-

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《故乡》同步阅读“1+1”升级版 《故乡》同步阅读“1+1”升级版 一、课内阅读 阅读下面的选段,回答后面的问题。 (一) ⑴ 我冒了严寒,回到相隔 2000 余里,别了 20 余年的故乡去。 ⑵ 时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 ⑶ 阿!这不是我 20 年来时时记得的故乡? ⑷ 我所记得的故乡 。我的故乡好得多了。但要我记起他的漂亮,说出他的佳处来,却又没有影像,没有言辞了。仿佛 。于是我自己解释说:故乡 ,——虽然没有进步,也未必有如我所感的悲凉,这只是我自己心情的改变罢了,因为我这次回乡,本没有什么好心绪。 (二) ⑸ 这祭祀,说是 30 多年才能轮到一回,所以很郑重;正月里供祖像,供品很多,祭器很讲究,拜的人也很多,祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种:整年给一定人家做工的叫长年;按日给人做工的叫短工;自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。 1. 将下面词语填入到文中的空白处。 A. 本也如此 B. 全不如此 C. 也就如此 2. 此次回故乡“我”的印象如何?心情怎样? 答: 3. 用横线画出描写景物的句子,并说明其作用。 答: 4. 选文各段主要用了什么表达方式,请依次填入下面的横线上。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 5. 选文(一)的第四段在《故乡》全文中有何作用? 答: 参考答案: 1. B C A 2. 故乡萧条冷落、破败不堪、死气沉沉。 心情悲凉。 3. “天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气”渲染沉寂、荒凉的气氛,衬托“我”的悲凉心情。 4. 记叙 描写 抒情 议论 说明 5. 奠定了行文的感情基调,有利于更好地理解文章的主题。 二、课外拓展 阅读下面的文段,回答文后的问题 不知故乡 ① 我不知道我的故乡该在哪里。 ② 襁褓中,故乡可能就是慈爱的目光,远离了母亲我想我肯定会哇哇大哭的,不然,做母亲的有事离开何以要偷偷地走?有了记忆,故乡是________的家,高高的门槛把世界分作故乡与异地,好不容易跨了大门还要回首望一望家是否依旧。稍大故乡变作熟悉的村子,十里外的小镇是不敢去的,害怕忘了回家的路。 ③ 我从...

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