《欢迎来到一年级》读后感 600 字 《欢迎来到一年级》读后感 600 字 当看完一本著作后，信任大家的视野一定开拓了不少，为此需要认真地写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是我为大家整理的《欢迎来到一年级》读后感 600 字，欢迎阅读与收藏。 说实话，刚拿到《欢迎来到一年级》这本家长手册的时候，确实没多大兴趣，甚至连翻都不想翻，一方面因为我自己本身就是一位小学老师，自然想着既然能教别人的孩子，我也能教育自己的孩子；自认为虽然第一次做学生家长没经验，但我多年当老师，长期和家长打交道，教育自己的孩子应该没啥问题。另一方面，因为看过太多教育方面的书籍，大多语言笼统、冠冕堂皇，真正有实际用处的却太少！时至今日，才拿起书随手翻翻，这一翻才发现，这是一本真正能指导家长帮助孩子从幼儿园顺利过渡到一年级的有用手册。卓立先生在五十多年的教育生涯中，总结了从孩子第一天报到开始至今后所有一年级的学习生活、日常生活中家长所应注意的关键问题和事项，还真不是我自认为的那么简单！长期以来，我只仅仅站在老师的角度去看问题，却把家长和老师这两个角色混为一谈，其实是两个完全不同的概念。 静下心细细品读后，我发现卓先生真是一位心细如发的老人，他能提醒家长报到的时候别忘了给孩子拍一张照片，让孩子对自己进入另一个学习阶段有一个仪式感；他还给家长列了一个一年级孩子所需服装和生活用品清单，清单中连冬天和夏天所需要两个不同的水壶都提到了，可见卓立先生思虑多么周全。书中还提到接送孩子要准时，假如孩子迟到，他比别人慢了一拍，要想追上别人的节奏可能一天都得沉醉在紧张的情绪当中，假如接的时间太晚了，孩子可能会翘首企盼，怕家长不来接，让孩子失去安全感，很有可能殃及第二天上学的主动性，这完全是站在孩子的角度上说话，吐露了孩子们的心声，假如不是全身心设身其中，很难写得这么细致入微！ 最欣赏卓立先生其中一个观点：喜爱老师，老师的课就会变得有趣。做为一名同行，我深有体会！亲其师而信其道，我们都有这样的感受，人一旦讨厌一个东西，就会连带着讨厌与他有关的一切，有关他的信息是不会再感兴趣的！我们每个人小时候也都有自己喜爱的老师和喜爱的学科，认真想想看，是不是喜爱的学科正是喜爱的老师所教的呢？即使是十分复杂的科目，也会因为喜爱老师而去攻克难题。孩子可能会因为一句话或者一个动作而去喜爱某一位老师；相反，也很有可能会因为老师无心的`...
