高考语文 专题11古代诗歌鉴赏练习（全国通用）-人教版高三全册语文试题.docVIP免费

专题11古代诗歌鉴赏A组2015～2013各省市模拟试题精选1.（2015·大连4月双测）阅读下面两首词，完成（1）～（2）题。虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪。楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。（1）欧阳修诗文向来注重炼字，“请简要赏析欧阳修词开篇两句候馆梅残，”溪桥柳细中“”“”残与细二字的妙处。答：__________________________________________________________________________________________________________________________（2“）离愁渐远渐无穷，”迢迢不断如春水化用了《虞美人》中的哪两句？试比较两者在修辞手法和表达效果上的异同。答：________________________________________________________________________________________________________________________答案（1“”）残写出了梅花之凋零“，”细写出了柳“”“”条之初生。残细既交代了作者出——行的时间初春时节，又浸透着浓郁的凄凉之意，饱含着离别的浓浓愁情，为整首词奠定了感情基调。（2“”）化用了问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。修辞手法相同：都运用了比喻的手法，都以水喻愁，将满腔愁绪比作江水，表现愁绪之多，绵延不断。抒情效果不同：欧阳修词借迢迢春水表达了渐行渐深的离愁别绪，画面真切，意境优美；李煜词则借一江春水表达了国恨家仇的忧伤情感，境界开阔，意境深远。【诗歌鉴赏】《虞美人》全词以问起，以答结；由问天、问人而到自问，通过凄楚中不无激越的音调和曲折回旋、流走自如的艺术结构，使作者沛然莫御的愁思贯串始终。“”春花秋月是多么美好“”“”，作者却殷切企盼它早日了却；小楼东风带来春天的信息，“”却反而引起作者不堪回首的嗟叹，因为它们都勾起了作者物是人非的感触，衬出他的“”“”“囚居异邦之愁。下片前两句，一在一改道尽了几多物是人非的酸楚与哀伤。结句恰”似一江春水向东流，是以水喻愁的名句，含蓄地展示出愁思的长流不断，无穷无尽。《踏莎行》这首词上片写行者的离愁，下片写行者的遥想即思妇的别恨，从游子和思妇两个不同的角度深化了离别的主题。全词以优美的想象、贴切的比喻、新颖的构思，“”含蓄蕴藉地描写出一种迢迢不断如春水的情思，一种情深意远的境界。上片写游子旅途中所见所感。开头三句是一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图。开头三句以实景暗示、烘托离别，而四、五两句则由美景转入对离情的描写。下片写闺中少妇对陌上游子的深“”切思念。开头两句写出女子情感的缠绵深切，楼高莫近危栏倚是游子对闺中人深情体贴的嘱咐，也是思妇既希望登高眺望游子踪影又明知徒然的内心挣扎。最后两句写少妇的凝望和想象，是游子想象闺中人凭高望远而不见所思之人的情景。【诗意翻译】《虞美人》：春花秋月什么时候才了结？往事知道有多少！小楼上昨夜又刮来了春风，在月明中对故国不忍回首去想念。精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在，只是人已衰老。若要问心中有多少哀愁？正像这不尽的滔滔春水滚滚东流。《踏莎行》：客舍旁的梅花已经凋残，溪水桥边细柳轻垂，春风踏芳草，征人骑马手拉缰。离愁别绪随路长，渐行渐远渐绵长。好似溪水涓涓淌，源源不断向远方。寸寸柔肠痛断，盈盈泪水洗粉面。危楼高、看得远，伤心莫要倚栏杆。平坦的草地尽头是春山，行人还在那重重春山之外。2.（2015·洛阳市高三统考）阅读下面这首宋诗，完成（1）～（2）题。鹧鸪天严仁一曲危弦①断客肠。津桥捩柂②转牙樯③。江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。瑶草碧，柳芽黄。载将离恨过潇湘。请君看取东流水，方识人间别意长。【注】①危弦：急弦。②捩柂：扭转船舵。③牙樯：饰以象牙的桅杆。（1“”）上片后两句描写了一幕什么样的场景？句中的重字有怎样的艺术效果？答：________________________________________________________________________________________________________________________（2）词的下片...