《胖乎乎的小手》小学人教版一年级语文原文及教案 教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面对大多数学生，同时注意培育优秀生和提高后进生，使全体学生都得到进展。下面我给大家带来关于小学一年级语文《胖乎乎的小手》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 小学一年级语文《胖乎乎的小手》原文 全家人都喜爱兰兰画的这张画。 爸爸刚下班回来，拿起画，看了又看，把画贴在了墙上。兰兰不明白，问：“我只是画了自己的小手啊!我有那么多画，您为什么只贴这一张呢?” 爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!” 妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!” 姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!” 兰兰明白了全家人为什么都喜爱这张画。她兴奋地说：“等我长大了，小手变成了大手，它会帮你们做更多的事情!” 小学一年级语文《胖乎乎的小手》教案 1、初读课文，了解大意。 2、进行说话训练，会用“喜爱”说话。 3、认识 7 个生字，会写“看、着”两个字。 4、能有感情地读好三句重点句子。 认字和读好三句重点句子。 生字卡片、图画、幻灯片。 一、猜谜导入 二、揭题 1、看手。 2、画手。 3、夸手。 4、板书课题，认识生字“胖”。 三、初读课文，了解大意 1、学生自由读课文。 2、提问： 通过读课文，谁知道兰兰的小手为谁做过什么事? 3、老师小结并出示句子： 全家人都喜爱兰兰画的这张画。 学习生字“喜”、“张”，学习用“喜爱”说话。 四、再读课文，找出爸爸、妈妈、姥姥表扬兰兰的话，用直线画出来 1、学生读文找句子。 2、指名读出三句话。 3、全班齐读这三句话。 五、识记生字 1、在这三句话中，有我们今日要学习的生字，谁能当小老师领着大家读一读? 2、小组合作识记生字。 3、全班沟通识记方法。 4、巩固识字。 六、课中操 齐唱歌曲《我有一双小小手》。 七、朗读感悟 指导朗读爸爸、妈妈、姥姥夸兰兰的三句话，爸爸、妈妈、姥姥都是长辈，读时语气要和气可亲。 1、老师逐句带读，相机指导。 2、请大家选择一个喜爱的角色练读。 3、指名读。 4、分角色朗读(先找三个同学分角色朗读，再全班分角色朗读)。 八、说话训练 1、看看自己的小手，想一想： 自己的小手平常为爸爸、妈妈、老师或同学做过哪些事情? 2、小组讨论。 3、出示课后“说说做做”，练习说话。 九、指导写字 ...
