《花钟》名师导学案 《花钟》名师导学案是我我精心为大家编写的优质的教学案例，目前，学案导学的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率
下面，跟语文我一起来学习学习
《花钟》名师导学案 学习目标： 1
会认 8 个生字，会写 14 个字，理解、积累好词佳句;正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的部分
在感悟、品味、运用语言的实践中，学习用不同说法来表达同一个意思
初步培育学生留心观察周围事物的习惯和科学的思维方法，提高学生的审美情趣
学习重点： 理解课文用不同的说法来表达鲜花开放的句子
学习难点： 在品词品句，感情朗读的语文实践中，体会、学习用不同的说法灵活表达同一个意思
第一课时 学习目标： 1、什么是花钟，了解不同花开放的时间、原因
2、学习运用不同的表达方式来形容鲜花开放
课前童谣引入：正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花红十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月栀子头上戴， 八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案， 十二月腊梅雪里香
导入：一位植物学家曾做过一件有趣的事，他把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花钟(板题);知识点提示大致一词的运用
一、确定目标，自主预习 师生共同梳理问题预设： 1、什么是花钟
课文写了哪些花
2、这些画分别是几点开放的
它们如何开放的
二、自主合作，组内存疑 方法指导： 1、读：自己读文，划出描写花开放的词语、句子
2、写：同桌沟通读书体会，在书上做好批注
3、说：小组内沟通 A、大声读一读你们喜爱的句子或段落，说说为什么喜爱
B、小组成员分享你读书后的收获、疑问
4、做：完成《阳光预习单》填空题
三、导学释疑 1、小组学习情况评价
2、小组展示
