《范进中举教学》设计 运用夸张、对比手法形象地表现人物性格，揭示文章中心。 了解典型材料对刻画人物形象所起的作用。 欣赏文章的讽刺艺术。 认识封建科举制度的罪恶。 注音释义 作揖（yī） 行（hng）事 醺（xūn） 腆（tiǎn） 啐（cu） 星宿（xi） 讳（hu） 绾（wǎn） 带挈（qi）：提携。文中的意思是让你沾我的光，得到好运气。 唯唯连声：连连答应。唯唯，答应的声音。 体统：规矩。 见教：指教（我）。见字用在动词前面表示对我怎么样。 舍与：施舍给，赏给。 央：恳求。 局不过：碍于情面，虽然自己不同意，也只好屈从。 小心：文中是顾虑的意思。 兀自：只管。 桑梓（zǐ）：家乡。 轩敞：宽敞。 内容主旨 本文节选自章回体长篇讽刺小说《儒林外史》，全文可分为两部分： 第一部分（12）：写范进进学回家到中举前的情况，侧重描写胡屠户的倨傲。 第二部分（312）：写范进中举后发疯、治疯和张静斋的访问，在对比中表 现整个社会各色人等的形象。 本文的中心是：课文对比描写范进中举前后，特别是出榜那一天截然不同的境遇，着重刻画范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，批判的锋芒不仅对着科举制度而且指向整个封建社会。 写作手法 运用夸张、对比的手法进行讽刺。 范进中举惊喜的发了疯这一情节，用的是夸张的手法，但不失真。中举发疯在当时的士人中虽不是普遍现象，却也是会有的实情，因而是真实可信的。当时的读书人热衷举业，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂。作者根据现实生活加以夸张的描写，具有辛辣的讽刺效果。 对比手法主要运用于描写胡屠户这个人物。作者写了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜亮的对比，使他的前倨后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。 用人物的语言刻画人物的性格。 文中胡屠户说的、骂的、训斥的、夸口的、奉承的、恭维的话，占了很大的篇幅， 通过语言描写，把这个市侩形象栩栩如生的勾画了出来，使读者如闻其声，如见其人。范进的语言也随着他的身份、地位的变化而不同。范进中举前，对胡屠户的训斥只是唯唯连声，低三下四的说：岳父见教的是。表现了他的迂腐、无能和逆来顺受。中举以后，他不再称胡屠户为岳父而改称老爹了。张静斋拜会范进时，用了那些表示最亲热友谊的词语，充分表现出这个老奸巨滑的乡绅的拉拢手段。 典型材料对刻画人物形象所起的作用。 写文章，特别是写小说，讲究选用...
