《诗海拾贝：阅读材料》教学设计 1 《西江月夜行黄沙道中》《天净沙秋思》 １、引导学生凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗歌。 ２、了解古诗的特点。 ３、引导学生大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 ４、通过阅读诗歌，感受诗歌的魅力。 学生通过合作学习，大体把握诗歌大意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。 体会诗人的情感，感受诗歌的魅力。 课前搜集诗、词、曲的有关资料。 一课时。 一、激情导入 同学们，上一节课我们欣赏了《诗经采薇》《春夜喜雨》，信任同学们已感受到了诗歌的美妙了，同学们还想不想继续去了解诗歌，去感受诗歌的魅力呢？这节课我们就一起来欣赏欣赏《西江月夜行黄沙道中》《天净沙秋》，跟随诗人一起到诗歌的王国去继续遨游吧。 二、初读诗歌 １、自由地读诗歌，遇到不认识的字，自已我解决，把诗歌读通顺。 ２、小组合作读，比比谁读得流利，有节奏，优美，并读出古诗的韵味来。 ３、让几名学生朗读，并让其他同学作出评价，师相机引导学生读出这首词的节奏。 三、读中悟意 １、学生四人小组合作学习，结合注释、词典理解诗歌大意。 ２、让几名学生说说诗歌大意，师相机在学生展示资料的基础上引导： ⑴ 让学生了解诗、词、曲： 西江月：词牌名。 （相当于一首歌的调，如１＝Ｇ，它不是这首词的题目，它与这首词的内容没有关系，这首词的题目是夜行黄沙道中。如我们学过的《忆江南》） 天净沙：曲牌名。 （它也是相当于一首歌的调，如１＝Ｇ，它不是这首曲的题目，它与这首曲的内容没有关系，这首曲的题目是秋。） 诗、词、曲是古代诗歌的三种形式。 《春夜喜雨》是一首唐诗，诗盛行于唐代，它的字数、句数、平仄、用韵等都有严格的规定。 《西江月夜行黄沙道中》是一首词，词盛行于宋代，它的调有定格，句子有定数，字有定声。词有单调、双调之分。单调就只有一段，如《忆江南》，双调就是分为两大段，即上下两片（阙），两段的平仄、字数是相等或大致相等的。 《天净沙秋》是一首小令（曲的一种），曲盛行于元朝，体式与词相近，它可以在字数定格外加衬字，多使用于口语，句式较为灵活，语言也比较通俗。 ⑵ 解释个别词语： 别枝惊雀：惊动喜鹊飞离树枝。 见：同现。听取：听到。 七八个星天外：天外七八个星。 两三点雨山前：山前两三点雨。 茅店：乡村小客舍。 旧时茅店社林边，路转溪头忽见：道路转过溪头，忽然出现社林旁边旧时住过的...
