一年级上学期老师授课必备教案五篇指导案例 教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种有用性教学文书。下面我给大家带来关于小学一年级语文教案，方便大家学习。 小学一年级语文教案 1 《爷爷和小树》 学习目标： 1、认识 10 个字，会写“不、开、四、五”4 个字。认识 1 种笔画“”和 5 个偏旁“父、刂、冫、人、灬”。 2、正确、流利地朗读课文。 3、懂得树木是人类的朋友，人人都要爱护它。 教材说明：课文以图中孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事情：冬天，爷爷为小树御寒;夏天，小树为爷爷遮阳，表现出人与树之间的关系多么亲热、和谐。 教学重点：认记生字、理解重点语句和练习朗读。 教学设计： 一、引言揭题，激发兴趣 1、今日，我给大家带来一位熟悉的朋友。你们听，他在说什么了?(课件出示：小朋友们好，我是小树，你知道我能给人类带来哪些好处?人们为保护我做了哪些事情了?) 2、小朋友们知道的可真不少，今日，我和大家一起来学习第 5课〈爷爷和小树〉。 3、读了课题，小朋友们想知道什么? 二、初读课文，学习生字 1、这么多的问题，我们还是一起到课文中去找找答案吧，小朋友们快快行动起来，翻开书 69 页，借助拼音读读课文吧，遇到生字宝宝可要和他打个招呼哦! 2、大家看，生字宝宝都到老师这里集合了，谁同意跟他们打个招呼啊?(出示生字卡片) 3、他们和别的生字宝宝站到了一起，你还认识他吗?(带拼音读词) 4、小朋友们真聪慧，可是生字宝宝还想考考大家，他们重新站了队，谁还认识他们?(去掉拼音读单个生字) 5、小朋友们真棒，谁能给你喜爱的字组组词，说说话? 三、再读课文，读对读通 1、小朋友们真是识字的小能手，现在我们再来读读课文，注意读通读顺，觉得自己读好了就读给小组里的小伙伴听听，互相提提意见。谁同意读给大家听听?这个小朋友在读的时候，其他的小朋友应该干什么啊?咱们就比比，谁是最细心的孩子。 2、大家发现了吗?这篇课文和我们前面学课文有什么不一样? 另起一行，开头空两格就表示一个自然段。大家找找，哪是第一自然段?像老师这样给这个自然段，戴上一顶小帽子。 四、分段指导，读懂课文 1、小朋友们找的真准，谁能读读第一段? 2、读的真好，再读读第二自然段? 理解“温和的衣裳”：大家看看图(课件出示)，谁知道温和的衣裳...
