一年级教案老师授课设计小学语文 2024 年新编四篇 教案设计是老师以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和老师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。下面我给大家带来关于一年级语文下册教案，方便大家学习。 一年级语文下册教案 1 《七彩桥》教案 教学目标： 1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。 2、正确认读十二个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4、了解课文内容，感受作者想像的奇异。 教学重难点： 通过课文的阅读，使学生了解课文中介绍的彩虹漂亮奇特的景象，激发他们的想象力和对自然的热爱。 教学过程： 一、联系生活，导入新课。 1、(出示课件)引导学生观察并结合生活说一说：这是什么?它像什么? 2、师：这节课我们就学习与彩虹有关的一篇课文(出示课题)。 3、说一说：“七彩”指哪些颜色?(介绍科普知识) 二、初读课文，识记生字。 1、学生打开书指读一遍课文。遇到不认识的字词、读不通顺的语句画下来，多读几遍。 2、师范读课文。 3、小组合作，认读识字。 4、师出示带生字的词或短句，学生在具体的语言环境中认读记忆生字。 去掉拼音读一读读生词、生字。 三、再读课文，深化品味。 1、学生在小组内自由读课文。同组同学互相评价指正。在小组内说一说：你读懂了什么，还有哪些地方不懂。 2、师指两个小组试读课文，其他小组评价指正。 3、逐段指导朗读，各小组沟通自己的体会和问题。 指导学生借助“那是用七彩的丝绸结成的桥。”感悟七彩桥给人的轻快飘逸之感。 理解“倾泄”的意思。 引导想像站在桥上摘星星的情景，学生做一做动作。说一说：星星摘下来你想用它做什么? 4、指名配乐朗读课文第三段，其他同学想像课文描写的奇异景观。 5、小组互相读课文，每个人都说一说在读时自己头脑中所想像的画面。 6、说一说：你见过彩虹吗?看到漂亮的彩虹你想到些什么? 四、指导书写生字 1、师引导学生观察所写生字，注意字的间架结构及占格位置。 2、学生独立书写。提醒学生在自己写生字之前，先观察字的结构，然后再下笔。 五、课内延伸 1、编写描写彩虹的词语、句子或诗，摘抄下来。 2、把你看到彩虹后的奇思妙想写下来，读给爸爸妈妈听。 问题： 你见到过彩虹吗?什么样的?你看到彩虹后想到了什么呢? 一年级语文下册教案 2 《花篱笆》教案 ...
