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一年级教案老师授课设计小学语文2024年新编四篇

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一年级教案老师授课设计小学语文 2024 年新编四篇 教案设计是老师以现代教学理论为基础,依据教学对象的特点和老师自己的教学观念、经验、风格,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,确定教学目标,建立解决问题的步骤,为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。下面我给大家带来关于一年级语文下册教案,方便大家学习。 一年级语文下册教案 1 《七彩桥》教案 教学目标: 1、写田字格里的四个生字,做到笔顺正确。 2、正确认读十二个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。 4、了解课文内容,感受作者想像的奇异。 教学重难点: 通过课文的阅读,使学生了解课文中介绍的彩虹漂亮奇特的景象,激发他们的想象力和对自然的热爱。 教学过程: 一、联系生活,导入新课。 1、(出示课件)引导学生观察并结合生活说一说:这是什么?它像什么? 2、师:这节课我们就学习与彩虹有关的一篇课文(出示课题)。 3、说一说:“七彩”指哪些颜色?(介绍科普知识) 二、初读课文,识记生字。 1、学生打开书指读一遍课文。遇到不认识的字词、读不通顺的语句画下来,多读几遍。 2、师范读课文。 3、小组合作,认读识字。 4、师出示带生字的词或短句,学生在具体的语言环境中认读记忆生字。 去掉拼音读一读读生词、生字。 三、再读课文,深化品味。 1、学生在小组内自由读课文。同组同学互相评价指正。在小组内说一说:你读懂了什么,还有哪些地方不懂。 2、师指两个小组试读课文,其他小组评价指正。 3、逐段指导朗读,各小组沟通自己的体会和问题。 指导学生借助“那是用七彩的丝绸结成的桥。”感悟七彩桥给人的轻快飘逸之感。 理解“倾泄”的意思。 引导想像站在桥上摘星星的情景,学生做一做动作。说一说:星星摘下来你想用它做什么? 4、指名配乐朗读课文第三段,其他同学想像课文描写的奇异景观。 5、小组互相读课文,每个人都说一说在读时自己头脑中所想像的画面。 6、说一说:你见过彩虹吗?看到漂亮的彩虹你想到些什么? 四、指导书写生字 1、师引导学生观察所写生字,注意字的间架结构及占格位置。 2、学生独立书写。提醒学生在自己写生字之前,先观察字的结构,然后再下笔。 五、课内延伸 1、编写描写彩虹的词语、句子或诗,摘抄下来。 2、把你看到彩虹后的奇思妙想写下来,读给爸爸妈妈听。 问题: 你见到过彩虹吗?什么样的?你看到彩虹后想到了什么呢? 一年级语文下册教案 2 《花篱笆》教案 ...

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