课题语法 2：定语从句的特殊用法（the special usages of the attributive clause）课型复习+新授课教学目标：1、熟练运用定语从句的基本规则； 2、学习并掌握定语从句的特殊用法教学重点：1、定语从句，先行词以及关系代词的概念； 2、关系代词的选择。教学难点：记忆定语从句的特殊规则教学内容： 复习语法解释： 关系词分两种： 关系词的三个功能： 关系代词有：who, whom, whose, that, which, as 在定语从句中可担任主语的是： who, that, which, as 在定语从句中可担任宾语的是： who, whom, that, which, as 在定语从句中可担任定语的是： whose, which 当先行词是人时，可用的关系词是：who, whom, that, as 当先行词是物时，可用的关系词是：which, that, whose, as 关系副词有：when (先行词为时间), where (先行词为地点), why (先行词为原因) 关系副词 = 介词 + which / whom；偶见“介词+whose+名词”+主语+其他定语从句分为两种：限制性与非限制性。 先行词与关系词之间无逗号隔开为限制性；有逗号隔开则为非限制性。 非限制性定语从句一般不可用关系代词 that 引导。 Homework 1）找出 Units1-3 课文中所有的定语从句2）课后思考：1. 定语从句只用 that 引导不用 which 引导的情况有哪几种？2. 定语从句只用 which 不用 that 引导的情况有哪几种？3. as 是否可以引导定语从句？教学流程：14. 你在做题或阅读中还碰到哪些比较特殊情况需要特殊记忆？定语从句的特殊用法归纳（导学案）1. 定语从句只用 that 引导不用 which 引导的情况有哪几种？•先 行 词 是 everything ， few, anything, nothing, little, all, some 等不定代词，或由不定代词修饰时；•先行词被序数词、形容词最高级修饰或先行词本身是序数词、形容词最高级时；•先行词被 the only，the very 等修饰时；•先行词即有人又有物时；•有两个定语从句时，其中一个关系词已用which，另外一个可以用 that 时（为避免重复）；•主句中有 who，which 等疑问代词时；2. 定语从句只用 which 不用 that 引导的情况有哪几种？•非限制性定语从句中•关系代词前有介词时•先行词本身是 that 时•先行词后有插入语时 (I think / I believe / I guess / I expect / I am sure…)3. as 引导定语从句有什么要求？（请从限制性和非限制性定语从句两...
