Unit 1 Festival around the world第一部分《金色教案》教学设计说明About the topic and the structures单 元 话 题 和结构本单元以节日为话题，介绍了世界各地的一些节日的含义、由来和民俗。通过本单元的学习，可以帮助学生更多地了解节日、体味文化；同时又可以引导学生理解、尊重不同的文化和习俗。本单元语言功能项目是：打电话、邀请和致谢。本单元语言结构项目是“情态动词”。本单元还要求学生学习写作“记叙文：故事”。《金色教案》教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运用课三课时/三课型划分”。但在实际教学过程中，建议教师依据学生基础、教学条件、学校安排的因素，对课本、对《金色教案》教学设计重新划分课时，裁剪、拼接使用提供的材料，以便“物尽所用”，达到最佳教学效果。教师也可以参照《金色教案》提供的“实际教学过程课时划分建议”进行教学。Period 1Reading 阅读课Warming Up 教师选择使用提供的“讨论”、“看听”或者“词汇学习”，进行热身，激发学生的阅读兴趣，导入本课，为 Reading 部分的阅读做好铺垫。Pre-reading 既可以让学生“想象和分享”，也可以让他们“交谈和分享”。Reading通 过Listening to the recording ， Reading and underlining。 Reading and transferring information，Retelling the text ， Reading and filling ， Answering comprehension questions，Reading and understanding difficult sentences 和 Closing down by doing exercises 活动，引导学生从形式到内容掌握课文，了解亡灵节、名人节、丰收节和春节，弄清楚节日的由来及其存在的意义。亡灵节是为祭奠亡灵，取悦祖先而举行的节日，例如日本的盂兰盆节（Obon），墨西哥的亡灵节，万圣节（Halloween）等。名人节有中国的端午节，美国的哥伦布日，印度的甘地纪念日。春天的节日包括中国的春节，西方的狂欢节、复活节，日本的樱花节等。Period 2Learning about language 知识课Learning about language 主要突出本单元的重点词汇和主要语 法项目。通过 Warming up，Learning about grammar （Reading and finding和 Doing exercises No. 1, 2 and 3 on page 5），Closing down by doing a quiz等活动，帮助学生熟练掌握情态动词may/ might，can/could，will/would，shall/should，must/can 的各种语用功能...
