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高中英语课改之路我们每一位教师都要用“心”去走。

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课改认识----用“心”去走好每一步费县第一中学 王 海森 2009 年 7 月 20 日 20:34 宋庆轩于 09-7-20 20:48 推荐只要用"心"走好每一步,相信我们的学生语文素养和能力一定会有大幅度的提高. 新课改是一个艰难的探索过程,任重而道远,需要我们只争朝夕,而又坚忍不拔地为此努力。我们只有善于总结、善于发现、善于研究,才能在课改的“天地”中大有作为。通过对新课改的学习,我深刻体会到,课改之路我们每一位教师都要用“心”去走。 学生是课堂的主体,如何让学生成为学习的主人,让他们都主动地参与进来呢? 第一、实现课改的基础 教师首先要在学习课改,钻研教材,分析学生,把握学生学情的基础上备好课。 教师要把握好教材的重难点,要考虑为学生创造怎样的环境与活动能够让学生掌握重点,突破难点。同时,在设计活动的时候既要注意趣味性,又要考虑每一个学生的具体情况,要面向全体学生,不然的话,你所设计的活动就失去了大部分意义。比如,哪些学生能进行什么活动,哪些学生能感受到重点,哪些学生能提出有意义的问题等等。 第二、学生课堂交流的基础 要“授人以渔”。学生只有在掌握了方法后才能参与学习活动,不然的话,只能当听众,更谈不上主动了。学生要学些什么呢?通过老师们的分析与总结,发现: 1、会看书。比如,语文,学生首先要会读课文,当遇到生字时,知道怎么去解决,并会积累文中的词句。而数学,学生则要会看例题。怎么看,这就需要老师在上课时,进行训练。 2、会想,会感受。 要让学生看到新内容的时候,能从中感受到新知的存在。学语文时,要会根据课文中的词、句、段中进行想象,从而感受出其中包含的含义与感情。同时,还要让学生养成不动笔墨不读书的习惯——也就是说,在他们有感受的时候,会在合适的位置上写下自己的感受——这是学生课堂交流的基础。 3、会提问。 学生会根据所遇到的知识进行思考,会问为什么,还要会问,还有没有其他的方法——学生的个性化学习关键在此!与写感受的方法一样,学生对于所提出的问题,要会做好记录,这些都是探究学习的原始材料。 4、会讨论。 这是探究学习的主要活动。教师所要做的事情是,让学生在组长的领导下,提出问题,分析问题,最后,解决问题。还要鼓励学生勇于发表自己的意见,对别人的意见,会鉴别,会质疑。要在学习中体现个性。这时,教师要关注每一个学生,特别是那些学困生。教师要把握好激励方式,以帮助其树立学习的自信,让用心...

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