1/7第一节自我管理教育第四课学会自我管理（益阳所徐湛波）教案目标：1、了解自我我管理的基本内容后，并能正确认识自己的自我管理，掌握正确认识他人，认识自我的方法；2、明白自我管理对我们日常生活和工作的重要性；3、培养学员自我管理的良好习惯。教案难点：让学员认识到自我管理的重要性,从他人和自我的认识中客观的评价自我教案重点：掌握认识认识自我的方法，学会如何自我管理教案方法：引导法、提问法、讨论法、行动导向法教案时间：一课时教案设备：多媒体教案内容：一、组织教案活跃气氛、稳定学员情绪，准备上课。二、导入新课纵观古今中外，凡大成功者，绝不仅仅是在被别人管理中管理别人中获得成功的，他们无不是通过严格的自我管理才获得巨大成功的。而自我管理到是什么，做为戒毒人员的我们为什么要学会自我管理，学会自我管理对我们又有什么益处呢？通过本课的学习，我们将让学员明白自我管理的重2/7要性，及我们要掌握哪些基本的自我管理能力。三、实施准备所谓自我管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、理想、心理和行为等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己的事务，最终实现自我奋斗目标的一个过程。自我管理又称为自我控制。利用个人内在力量改变行为的策略,普遍运用在减少不良行为与增加好的行为的出现。自我管理注重的是一个人的自我教导及约束的力量，亦即行为的制约是透过内控的力量，而非传统的外控力量。自我管理是每个人对自己生命运动和实践的一种自我调节。自我管理的核心就是自我认知、自我组织、自我激励、自我监督、自我调控、自我评价、自我意识、自我锻炼、自我反省，使个体科学地有目的地逐步走向自我完善和完美，从而达到自我实现、自我成就和自我超越、自我管理也是充分调动心灵的自动调节功能，最大限度地激发自身潜能，更有效地发掘和实现自身最大社会价值和责任的一门科学与艺术。自我管理是自动自发进行的，自动自发就是没有人要求、强迫，而自觉且出色地做好自己的事情。【案例一】详见 PPT 课件。【案例二】详见 PPT 课件。【案例分析】案例本杰明•富兰克林的自我管理本杰明•富兰克林(1706-1790)出身贫寒，只念了 2 年书就不得不在印刷厂做学。但他刻苦好学，勤勉努力，成为 18 世纪美国最伟大的科学家和发明家，著名的政治家、外交家、哲学家、文学家和航海家。富兰克林是个普通人，他是怎样走向成功之路呢？富兰克林成功...
