中学推磨听课月活动总结 根据学校工作安排，为提升我校课堂质量，提高全校老师素养，促进我校两组（教研组、备课组）建设，学校决定十一周至十五周（12 周为期中考试周）为“校推磨听课月”活动。在校长室及教务处组织下，语、数、外以备课组为单位，其余各组以教研组为单位，开展了全员听课、评课活动，本次活动中，李校长身体力行，率先垂范，校行政积极参加，全体老师仔细对待，显示了较高的教研热情，促进了学校教学工作的顺利开展，现将这次活动做一简要总结回顾：一、我校领导充分重视为抓好“推磨听课月”活动，我校首先成立了以校长、教学务主任、教研组长及备课组长组成的“课堂教学效益分析小组”。明确任务，提出要求，各组组长带动所有学科老师，进行集中听课评课活动。校长、教务主任、教研组长督促、指导各科老师进行听课、评课活动，并做出正确的课堂教学分析。活动月期间，每周的校务工作例会都会安排时间反馈前一周活动开展情况，并在校园网及时公示活动情况。二、活动有序开展从整个活动情况看，本次活动参加面广、推动力度大，在校园中营造出良好的教研氛围。活动月期间，做到关注“所有老师课堂，所有学科课堂”，除了深化课堂听课、评课外，还深化教研一线组织检查老师的备课情况、作业布置与批改、听课情况。据统计，活动月期间，共组织集体听课 36 节，听课达 100多人次，集中评课、个人沟通 50 多人次。活动月结束后，各组及时召开了活动总结沟通会，参加活动的领导充分沟通了参加活动的体会、感受、发现的问题、改进的建议等。三、听课、评课活动亮点及不足1、讲课老师课前准备充分每位老师能做到精心备课，明确告知学生课前学习目标，进行有机整合，并正确处理教材。如新课伊始的情境创设上，老师能灵活运用教材，激发学生学习兴趣。精心准备教具，如数学课的风车、动物园导游图、英语课堂的简易物品、卡片、道具的使用等。2、教学环节的设计力求创新所有老师都尽力采纳“友善用脑”及山东昌乐二中的“271”教学模式，力争摒弃传统老师一言堂的陋习，并与我校学情实际相结合，无论从讲课情境的创设到新知的探究，练习的设计等都体现老师的独具匠心。“授之以鱼不如授之以渔”。我校老师都在不断追求，努力形成自己的教学风格，教学特色。3、教学方法、学习方式、沟通反思的转变新课程理念下，我校老师的教学方法、学生的学习方式发生了可喜的变化。老师不再是课堂的主宰者，而是平等中的首席，是课堂教学的组织者...
