中学数学教学计划 准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法
针对学生实际，不断讨论数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培育学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础
二、教法分析 1． 选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培育其兴趣的目的
2． 通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探究活动，切实改进学生的学习方式
3． 在教学中强调类比，推广，特别化，化归等数学思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯
三、学情分析 本学期任教的两个班均属瓯高班，学生自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培育其自觉性
班级存在的最大问题是计算能力太差，学生不喜爱去算题，嫌麻烦，只注重思路，因此在以后的教学中，重点在于培育学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力
同时，其底子薄弱，因此在教学时只能注重基础再基础，争取每一堂课落实一个知识点，掌握一个知识点
四、教学措施 1、深化钻研教材
以教材为核心，深化讨论教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响
2、准确把握新大纲
新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽
同时，在整体上，要重视数学应用；重视数学思想方法的渗透
如增加阅读材料（开阔学生的
视野），以拓宽知识的广度来求得知识的深度
3、树立以学生为主体的教育观念
学生的进展是课程实施的出发点和归宿，老师必须面
