乡镇教育局 2024 年年度工作总结乡镇教育局 2024 年年度工作总结 （一）全面均衡进展
自实施义务教育均衡进展以来，全县教学中小学教学楼、食堂、公寓、操场及各种功能室等设施设备得到全面优化，进一步均衡了资源配置，办学条件得到大幅提升
目前，全县校舍标准化建设已进入扫尾阶段，计划建设 70 处项目学校的 136 个项目，已有 69 处项目学校的 131 个项目开工在建（校舍改造类 87 个，餐厅类 13 个，改厕类 31 个），开工率96
32%，开工面积 26
1 万平方米，在建面积 2 万平方米，竣工面积24 万平方米，完成投资 2
道路硬化、厕所改造、校园绿化等配套工程均已完工
首批 34 处项目学校的运动场地已经同时开工建设，估计 11 月底前基础全部完成
全部 51 处学校运动场地提升工程明年 5 月份之前完工并投入使用
11 月 25 日，将迎来义务教育进展基本均衡县国家终评，各学校正在进行全面查漏补缺
（二）提高教学质量
突出教学中心地位，围绕课程改革、生本教育、高效课堂等加强有效教学讨论，建立完善了学校教学管理制度和绩效考核办法，启动了“聚焦初中、聚力提质”全面改善教育教学质量的“双聚活动”，教育教学质量进一步提升
高考实现连续四年大幅度增长
2024 年本科录用 2709 人，比去年增加 318 人，录用率为 52
8%，比去年增加 2
36 个百分点，比全省平均录用率高16
3 个百分点，连续四年实现了平均每年不少于 200 人的增幅；春季高考录用 664 人，成为我县高考新的增长点，极大地促进了职业教育的进展
高中段入学率和生源质量明显提高
今年我县的高中段入学率达到 93
6%，比 2024 年提升 24
8 个百分点，比去年提升6
5 个百分点，三年时间赶上了全市平均水平，社会反响比较大的每年春节后大批初中未毕业学生辍学打工的现象
