书法课的教学反思书法课的教学反思范文 身为一名刚到岗的老师，教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是我为大家整理的书法课的教学反思范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 书法课的教学反思 1 一学期区区十节书法课，真的要想把学生的字练得非常好，谈何容易。 伟大的文学家郭沫若先生曾经说过：“培育中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎法律规范，比较端正、洁净、容易认。这样对养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。”如今想来，市局的要求，貌似简单，每两周一次书法课，但其意义可谓深远。它旨在培育学生的写字习惯，培育学生的意志品德，培育学生的道德情操，培育学生的审美情操。现就书法课的教学我思考如下。 首先，应该教会学生如何欣赏书法。 前苏联美学家尤·鲍列夫说：“艺术的影响可以触及人的精神的任何一个角落，艺术造成完整的个性。”书法教育作为艺术教育的一个要支，它对人的心理产生的影响是潜移默化的，它能给人带来精神上的愉悦，进而促进身心的健康，形成完美的人格。因此，书法课教学时，应运用多媒体向学生展示多种多样的书法作品，多种书法名家的范作，并教会他们如何欣赏。这样他们就会自觉的去享受书法，就会真正的用心去进行书法习作，感受书法的魅力。 其次，应该教会学生如何观察一个字。 让学生学会分析字的'间架结构，懂得笔画顺序及其书写的方法。例如，“一”字的结构很简单，笔画单一，但在书写时是平写、斜上写还是斜下写却是有很大讲究的。再如，“譬”字的结构繁琐，笔画较多，书写复杂。其实只要你仔细分析它的间架结构、笔画的顺序及笔画的大小如何摆布等，你定会很轻松的就把它写得很美丽。因此，在书法课的教学中教会学生如何观察和分析一个字是非常必要的。 最后，应该教会学生如何练习写字。 要想学生写得一手洁净、整齐、美丽的作业，法律规范的写字方法是非常重要的。它包括正确的坐姿、法律规范的握笔、书写的手型等。许多初中生的字写得不法律规范，不合乎要求。主要是因为他们不知道如何去练习写字，怎样才能把字写好。在此，我们可要求学生以一种字体为版本，由摩、临开始，直至最终他们能弃贴而写。只有教会了学生如何正确写字、法律规范写字，他们今后的作业才会写得更洁净更美观。 以上是我对书法课的教学产生的几点不成熟的想法，不当之处敬请指正...
