二年级上册《鸡妈妈的新房》教学设计 教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是我整理的二年级上册《鸡妈妈的新房》教学设计，欢迎大家阅读！ 教学目标 ★知识与技能 会认“既”“牢”“印”“此”四个生字以及多音字“当”。 掌握“既……又……”的句式，并能口头造句。 ★过程与方法 正确，流利，有感情地朗读课文，感知内容。 ★情感态度与价值观 懂得生活中要善于分辨，根据自己的实际情况听取别人的意见。 教学重点 1、能正确识字，读准多音字“当”。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学难点 能明白不是谁的意见都得听，别人的意见要通过思考才接受的道理。 教学过程 一、课前预习：自学《鸡妈妈的新房子》内容，完成以下问题： 1、自学文中生字新词，标出自然段，熟读课文。 2、理清文章叙述顺序，归纳文章主要内容。 课前一天出示自学指导，把先学部分由课内提到课前，既能培育学生良好的自学习惯，体现自主学习、自主探究的新课标理念，又为学生展示、当堂训练留下了充足的时间。 二、检查反馈： 1、预习评价：大部分的学生能够根据自学指导仔细完成预习。 2、存在问题：学生概括课文的主要内容时，很多学生知道是怎么回事，但不会表达。 通过课前检查，既检查了学生的预习效果，又为老师的课堂教学做到心中有数。 三、课堂展示： ☆预习展示： 1、创设情境，激发兴趣，导入新课 2、检查课文中字、词，指导书写难写的字 3、检查读课文，指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。 ☆探究展示： 1、默读课文，想一想作者写了有关鸡妈妈新房子的哪些内容。 引导学生概括出课文的主要内容，理清课文的思路。 2、关于鸡妈妈的新房子的探讨：请同学们读课文第一自然段，同桌沟通勾画出体现鸡妈妈的新房子的句子。 生沟通探讨，师相机点拨。 生 A：鸡妈妈的新房子既美丽又牢固。 生 B：鸡妈妈的新房子既美观又结实。 生 C：…… 师小结：鸡妈妈的新房子美丽、牢固、美观、结实、舒适、有用。 3、理解鸡妈妈的新房子存在的缺点。 （1）请同学们细读课文 26 自然段，谁对鸡妈妈的新房子提意见了？他们提了什么意见呢？找一找，用直线把他们的意见划下来。 （2）生沟通探讨，谁提的意见好？谁提的意见不好？为什么呢？ 生 A：…… 生 B：…… 老师小结：象狐狸这样坏人的话不可以听。假如想鹅大哥这样好心的建议我们就要听。要多听别人的意...
