二年级最新《酸的和甜的》语文教案 教学目标 1、认识 9 个生字
会写 8 个字
2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文
3、懂得做事要亲自尝试的道理
教学安排 第一课时：整体感知课文内容，认识我会认的生字，朗读感悟47 自然段，写好反犬旁的生字
第二课时：复习巩固生字词，有感情朗读课文，分角色表演课文
教学准备 1、多媒体课件(包括 8 幅连环画，生字词和有关句子，课后读读比比的两组句子及相关练习等
) 2、小松鼠、小兔子、小猴子的头饰
教学过程 第一课时 一、看图编故事，激趣揭题 1、同学们，老师这里有几幅连环画，你能给它编个故事吗
(出示 8 幅连环画，请学生用 1、2 句话说说每幅图的内容
) 2、有位小朋友，根据连环画也编了个故事(出示课题)，题目是(学生齐读课题)，他是怎么写的呢
请打开课本 74 页，听老师来读故事
3、你觉得这个故事有趣吗
就让我们一起来学习这个故事吧
这是一篇连环画式的课文，在学习课文之前，让学生看图编故事，自己感知内容，有助于对课文的感悟
二、整体感知，识记生字 1、请同学们自己来读课文，要求： A、读通课文，遇到生字新词多读几遍，想想意思
B、同时想一想：故事中出现了哪几种小动物，你最喜爱谁，为什么
2、让我们一起来沟通沟通： A、(出示生字词)谁来当当火车头
(及时正音)： 酸的葡萄狐狸一串串迫不及待硬说 B、让我们一起来读一读(三遍) C、(出示句子)下面的句子你会读吗
狐狸指着架子上的葡萄，说：这葡萄是酸的，不能吃
小猴子迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送
小松鼠和小白兔真不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢
D、你喜爱哪一句，能读给大家听吗
(请不同程度的学生来读) 由词至句，为学生提供语境，丰富语言实践活动的形式
3、现在，谁能告诉老师，故事中出现了哪几种小动物
