二年级最新《酸的和甜的》语文教案 教学目标 1、认识 9 个生字。会写 8 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。...
《酸的和甜的》的教学设计 一、教材分析： 本课是一篇非常生动有趣的童话故事。狐狸用“精神胜利法”迷惑了小松鼠和小兔子。假如不是小猴...
《酸的和甜的》公开课的教学设计方案（精选 12 篇） 《酸的和甜的》公开课的教学设计方案 篇 1 本篇是二年级上册第四组中的第五篇课...
《酸的和甜的》教学设计与反思关键词：教学片断；反思；新课程理念；情感体验前不久，学校组织了同课异构即同学科老师同上一节课的教研活动...
《酸的和甜的》教后反思《酸的和甜的》是课标实验教材二年级的一篇阅读课。它既生动有趣又寓意深刻。刚从课堂上走下来的我仍然充满了激情和...
精品文档---下载后可任意编辑《酸的和甜的》教学反思 新课标积极提倡的自主、合作探究的学习方式，更有利于培育学生的自主学习能力、合作...
<<酸的和甜的>>教学案例湖北省老河口市光未然小学 张雪莲教学目标：1、知识与能力目标：认识生“酸、狐狸、葡萄、迫、待、硬”，会写“狐...
《酸的和甜的》第二课时教学设计 赤峰市第二实验小学 卢艳华【教学目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色表演课文。 ２、引...
《酸的和甜的》教学案例《酸的和甜的》教学案例背景:刚拿到人教版二年级语文教材时，让我激动又忧虑。激动，是因为每篇课文都是那么美，那...
酸的和甜的课前游戏：1、小朋友们，我们先来做个游戏好吗？这个游戏呢是我说词语你们做表情。（高兴，很高兴。有点难过，非常伤心。小朋友...
樊城区二年级小学语文导学案课题：17 酸的和甜的 课型：阅读课 课时：2 课时（第 1 课时：导学、独学、对学、群学）；第 2 课时（...
《酸的和甜的》教学案例 教学反思一： “蒙养之时，识字为先”。低年级的新课程改革也正以此思想推行。死记硬背的识字方式已悄悄退出教学...
17、酸的和甜的教材分析：《酸的和甜的》是人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第四组（怎样看问题、想问题单元）里的末篇讲读课文...
酸的和甜的酸的和甜的人教课标版小学语文二年级上册桂林黄村凌燕酸的和甜的酸的和甜的读一读读一读学一学学一学图片欣图片欣赏赏读一读酸的...
《酸的和甜的》教案【学习目标】１、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色扮演课文。２、懂得做事要亲自尝试的道理。３、引导同学理解“迫...
17、酸的和甜的良渚一小俞惠仙第一课时教学目标：1、认识9个生字。写好反犬旁的生字。2、整体感知课文内容，知道同样的葡萄有人说酸、有人...
《酸的和甜的》教学案例第二课时《酸的和甜的》是课标教材二年级的一篇阅读课。它既生动有趣又寓意深刻。刚从课堂上走下来的我仍然充满了激...
《酸的和甜的》教学反思新课标指出：“学生是学习和发展的主体。”我执教的《酸的和甜的》一课正是想努力体现这一教学思想，使教学真正成为...
葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。这葡萄是酸的，不能吃！狐狸葡萄告诉一串串一颗猴子Pòd...
《酸的和甜的》教学设计一、教学目标1．知识与能力目标：认识9个生字，会写8个字，培养学生识字、写字的能力。2．过程与方法目标：通过多种...
