酸的和甜的课前游戏：1、小朋友们，我们先来做个游戏好吗？这个游戏呢是我说词语你们做表情。（高兴，很高兴。有点难过，非常伤心。小朋友们的表情真丰富。咱们继续。 2、假如你吃到一颗很甜很甜的糖，感觉到甜味了吗？带着你的感觉读（生读甜）接着又吃了一个很酸很酸的橘子，说到这儿，老师的口水都要流出来了，你有这种感觉吗？带着这种感觉读（酸）3、这节课就让我们带着这种感觉继续学习第 17 课。齐读课题。一、故事导入，质疑问难1、回顾课文小朋友们，上节课我们已经认识了第 17 课中所有的生字宝宝。他们非常高兴，邀请我们这节课一起看《酸的和甜的》这部有趣的动画片，你们高兴吗？请看大屏幕。故事开始了。（课件播放动画片，配朗读）小朋友们听得多认真啊！那谁来说说这个故事里想吃葡萄的有哪几种小动物呢？（生答）看，今天黄老师把这些小动物也请来了，请你们大声喊出它们的名字吧！（出示卡片）（贴卡片）这四种动物中，谁说葡萄是酸的，谁又知道葡萄是甜的？（板书酸 甜） 二、自主探究，读说结合（一）学习第 1 自然段那谁最先说葡萄是酸的呢？小狐狸为什么要说葡萄是酸的呢？我们一起到葡萄架下去看看就明白了。（课件出示：小狐狸在葡萄架下，一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，配有跳的声音））师：你看到了什么？生：我看到小狐狸很想吃葡萄。（师：谁能说得清楚点？（他是怎么做的？他想干什么？））生：我看到小狐狸一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，很想吃葡萄。（你观察得真仔细）生：谁能把小狐狸想吃葡萄这句话用一个带感叹号的句子说说呢？师：说的多好啊！师：课文哪一段写了这个情景？ 师：自由读读第一自然段吧，看看哪句话写出了狐狸很想吃葡萄？请你用笔画上横线吧。（生画）师：老师也找出来了，（生说，师演示课件）是这样画的小朋友举手。师：这么多的小朋友啊！你们真会读书。谁能上来演一演小狐狸？（老师读，你来演，好吗？）师：多么想吃葡萄的小狐狸啊！老师还想问问这只小狐狸呢，小狐狸，葡萄摘到了吗？（失望）如果你是这只小狐狸，真是太令人— 师：哦，忙乎了半天，一颗葡萄也没摘到！真是太令人（失望了）师：怎样才能把小狐狸的这种心情读出来？自己先试着读一读吧。师：谁来读给大家听？生读，师评：有点儿着急了，谁能读得更着急？哦，还真有点着急。哦，太令人失望了。师：咱们一起来读这句话。师：于是，他指着架上的葡萄失望地说：这葡萄是酸的，不能吃。为什么狐狸说葡...
