二年级语文上册《苏珊的画》教案设计 教学目标： 1．继续培育学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力
感悟积累对自己有启发的句子
2．理解课文内容，明白在生活中要善于动脑筋促转化，把坏事变成好事 3．正确认读本课十五个生字，会写田字格里的八个生字
教学重难点： 本课重点是需要引导学生把课文读通读顺，抓住爸爸的话感悟其中的道理
课前准备：课件、生字词卡片
课时建议：2 课时 教学过程： 1．拿出生字卡片，从做游戏学习生字开始
师：今日老师这里有八张生字卡片，接下来呢，老师找四组同学来比一比，看看哪一组的哪一位同学对生字的学习最好
（规则：一组为三个人，一人读字，另外两人指相应的字，看谁指的又快又准
） 师：好，接下来咱们就开始吧
小游戏唤起学生的学习热情，为课堂营造一种浓郁的欢乐教学氛围
2．找出学生理解不是很好的生字，进行重点讲解
（1）例：“第”字和“弟”字易混淆，可以引导学生进行字形的比较，并通过组词来区别不同的用法
（2）认字方法大比拼——把自己的好方法介绍给同桌
（3）指名读生字，进一步检查认字情况
让孩子通过比较理解生字，可以提高识字的效率，培育自主识字能力
互相告诉自己的识字方法，可以增进同学间的感情
进一步巩固，以达到记牢，能很好掌握的目标
3．初读课文，理解文章
（1）找同学起来读生字“画”，并组词
（2）让学生讲讲自己都知道哪些名画
还可以说说和这些画有关的故事等
（3）借助课文插图，叙述：这是一个叫苏珊的小姑娘的画儿，这张画儿还记述着一个小故事呢
接下来咱们就来看看，究竟是什么样的小故事呢
找同学读课文，反复读
通过对文章的整体感知，让学生能够有感情的朗读课文
找出他们认为很好的句子，提高学生的自主学习能力
4．布置作业：你从这篇课文受到了什么启发
第二课时 1．再读课文，深化理解文章
师：《苏珊的画》讲的是什
