二年级语文第一学期的教学总结二年级语文第一学期的教学总结 本学期，在学校和教导处的领导下，本人教学工作和个人进展在扎实中求进，其中有成绩和亮点，也有问题和不足，分以下几点为本人学期工作做总结： 本学期，我班学生数为 57，大部分学生能自觉完成学习任务，自学能力和课堂倾听能力有所改善，语文素养得到了初步进展。但后进生问题仍很大，部分家庭环境差、低龄学生成绩偏差，课堂注意力不集中，造成了长期落后局面。针对我班实际情况，我的语文教学工作主要如下进行，一培育学生倾听能力，改善课堂纪律。俗话说“磨刀不误砍柴工”，学期初我花了不少时间针对问题学生进行教育，针对全班进行培育，通过不同的方法引导学生进入课堂、融入课堂，稍有成效，本学期学生的倾听能力和课堂纪律有了很大的改善。二是仔细备课和批改作业。在每一课时上课之前，我都会熟记设计，在书上做批注，常常向办公室同事和其他同行请教教学中的困惑，做到不上白课不“放羊”；作业批改方面，常常做到面批然后让学生马上订正，巩固了学生的知识，坚持二次批改做到不疏不漏。三是培育学生的语文写作能力。二年级的学生正处于语文素养进展的关键期，本学期我花了较大的功夫来培育他们写话、写日记的能力，基本让绝大部分学生学会了作文、日记的格式，部分学生已经渐渐体现出写话、写作文的能力。四是初探班级读书会。本学期，我利用班级藏书、学生个人藏书、学校藏书等资源，组织了 3 次班级规模的阅读，学生阅读了《格林童话》等著作，大大培育了他们的阅读兴趣和阅读能力。在组织过程中，我也不忘培育优秀学生的阅读能力，逐步让他们以优带落后，以点带面。本学期，在教导处的领导下，班级还参加了二年级铅笔书法竞赛，巩固了学生识字、写字的能力，也给自己今后这两方面的工作提出了思路。 本学期改善了学生的倾听能力，本人认为是学期教学工作的亮点之一。刚接这个班时，感觉学生倾听习惯不好。本学期用了各种方法把学生引导到倾听的轨道上，大大改善了课堂教学效率。班级读书会一直是我想去探究的东西，本学期在初探过程中，我让学生接触了长篇文本阅读，提高了他们的阅读能力。但我的.工作中还存在许多不足，比如对后进生关注不够，班级学习氛围偏差，责任应该归结在我的工作不力和疏忽。由于缺乏耐心，缺乏沟通，缺乏和家长联系，导致这样的问题出现，在今后的教学工作中，后进生辅导、提高班级学习氛围应该是我的重点。 本学期，在学校领导、教导...
